第二课理解老师课前准备：双色笔、课本、配套练、导学案【自主预习】(推开一扇窗，你会看到另一个世界！)请同学们阅读教材16-24页的内容,完成基础知识的梳理与识记，相信你是最棒的。要求：1、在阅读课本的过程中，不要放过每一个故事，通过故事你会体会到更多；2、在预习自学的过程中勾画课本中的重点，并完成课本中的“讨论”；认真阅读课本，在课本中找出并勾画以下问题的内容：1.我们为什么要尊敬老师？2.在日常和学习中我们应该如何尊敬老师？3.①什么是新型的师生关系？②理想中的师生关系是什么样？③在生活中，我们应该如何建立新型的师生关系？（1）国王为什么要把勋章授予他的小学老师？（2）我们为什么要热爱自己的老师？（3）我们应该怎样尊敬自己的老师？2.阅读材料，回答问题。材料一传统师生关系中的学生角色和老师角色：学生角色知识的接授者被管理者小孩子老师角色智者、权威者管理者保姆材料二新型师生关系中的学生角色和老师角色：学生新角色知识的探索者求助者老师的朋友与老师的关系大胆向老师挑战，质疑老师的观点主动寻求老师的帮助和老师分享快乐向老师倾诉烦恼（1）以上两则材料中学生与老师的关系发生了哪些变化？1（2）这些变化对我们有什么启示?【课堂检测】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1.我国著名数学家华罗庚成名后，不止一次地说过：“我能取得一些成就，全靠我的老师栽培！”这句话表明华罗庚（）A.尊重和爱戴他的老师B.其个人成就与他的老师没有任何关系C.取得的成就是他老师的功劳D.对他的老师言听计从，没有主见2.下列对新型师生关系看法不正确的是（）A．它是建立在师生民主平等的基础上的B．师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长C．老师不负责传递知识，只要求学生认真探究知识D．老师是我们学的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友3.以下对于消除师生关系之间隔阂的措施，你认为正确的是（）①尊重老师的人格和劳动②学会与老师沟通，坦诚交流③只要是老师说的都是对的④学会关心老师A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④4.语文课上，小陈的作文受到老师的批评。对此他正确的想法是（）A．老师太不公平，故意找茬B．公平是相对的，不必重视老师的批评C．老师的批评也是一种期待D．要调控好情绪，不必在意老师的批评2
