拥抱美好未来教学目标１、知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。２、能力目标：培养现代化建设所需要的创新精神、团队精神、接受社会新事物的能力等具备终身学习的能力。３、情感态度价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命，并珍惜在校学习的机会。教学重点和难点１、教学重点：终身学习，持续发展２、教学难点：终身学习的重要性由文盲定义的演进说起（不识字的人不会学习的人）教师引导：当今社会是知识爆炸的时代，面对日新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。（板书课题：拥抱美好未来）一、迎接社会新挑战活动一：“你的知识更新了吗”（见书本P140）——新世纪新特点(1)进行小组竞赛，看哪个小组知道的代表最新知识的名词最多。(2)阅读知识更新的图表，结合三个问题，引导学生探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。归纳：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。所以我们要有终身学习的观念。作为21世纪的青少年时代对你们提出了更高更新的要求。活动二：比一比谁的创新能力强——培养创新精神(1)阅读孔祥瑞的事迹全国劳动模范的孔祥瑞，是天津港煤码头公司操作一队队长兼党支部书记。2001年，他主持创新“门机主令器星形操作法”，使门机每一次作业可节省时间15.8秒，当年创效1600万元；2003年，他主持的“门座式起重机中心集电器”技改项目，被授予国家级实用型发明专利……一名仅有初中学历的普通工人，34年创造了150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时，也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同行业全国领先、世界一流的水平。思考：孔祥瑞的事迹给我们启示？(2)比一比，谁更富有创新精神？一个国际知名的大企业在招聘营销人员时，给所有应聘人员出了一道题：你能想办法把梳子推销给和尚吗？如果你也是应聘人员之一，你会想出什么样的办法？请讨论解决。教师总结：创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。(3)思考并讨论：中学生如何培养创新精神？①培养自主探究的学习能力；②拓宽思维，多角度思考问题；③敢于质疑，善于质疑；④敢于向传统挑战、向权威挑战；⑤提高观察能力和创造性思维；⑥培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。等等。活动三：播放视频——协作奉献造就“嫦娥一号”(1)材料：“嫦娥一号”的成功发射引起世界关注，中国在航天领域又迈出了具有历史意义的一步。从2004年探月计划立项到2007年成功发射“嫦娥一号”，中国仅仅花了三年多的时间，取得这样骄人的成绩与我国航天人自主创新、协作奉献的精神密不可分。“嫦娥一号”卫星从研制到生产到发射，汇聚了全国上千家科研院所和生产企业。无私奉献、团结协作的精神贯穿绕月探测工程的每一个环节。不计得失、不计名利，一切为了成功、一切服从成功，这就是绕月探测工程中，所有人的工作状态。在政府各部门、全国有关行业、高等院校、有关省、市和地区以及军队的协作下，中国航天已经形成了科研协作网、生产协作网和物资器材网。正是由于有了这一张张协作网，我国航天事业才能集中各方力量，调动有限的人力、物力和财力，以较少的投入，获得迅速的发展。(2)分小组讨论交流启示。社会发展不仅需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才难更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。活动四：说一说，填一填——明确素质，树立终身学习的观念(1)飞速发展的社会，对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外，我们青少年还应该具备哪些素质呢？（鼓励学生自由发表意见，教师及时进行总结）具有扎实宽厚的科学文化知识\要有开放的胸怀\要有坚强的...
