牛首中心小学六年级数学导学案课题：解决问题（二）课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我会运用分数乘法的意义解决“求一个数比已知数多（少）几分之几是多少
”的问题2、我能理解和掌握解决这类问题的基本思路
3、我能通过线段图分析数量关系
重难点：抓住关键句子，找到2个相比较的量，弄清哪个量是单位“1”
激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结温故知新我最棒读题并说出单位“1”
并列出等量关系式
（1）黑兔只数是白兔的
（2）黑兔只数的等于白兔只数
（3）苹果树占果园面积的
（4）钢笔的价钱比圆珠比贵
例题导析：自研课本14面例9内容并完成“阅读与理解”的填空
1、“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多”这句话的意思是什么
（请记录在随堂笔记中）2、我能试着画出线段图分析题意
思考：线段图中各部分表示什么
那些是已知的
哪些是要求的
哪个是表示单位“1”的量
我可以先求出：_____________________再加上________________综合算式是：_______________3、想一想：还有其他方法吗
列式：____________我能说出自己的想法
小对子交流：1、对子互相说例题中把什么看作单位“1”
2、对子互相说说自己的解题思路
小组长带领组员交流：结合线段图，在小组内交流解题思路
预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展
求一个数比已知数数多几分之几是多少解题方法有-----种，方法一：先求出再求出方法二：先求出：再求出：-------------------------------------展示主题展示一：画出线段图分析题意并结合线段图列式解答
展示二：用自己喜欢的方法检验答案是否正确
