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文言文的文体知识文言文的文体知识一、记：是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,记景抒情,托物言志.例如《岳阳楼记》和《小石潭记》二、“铭”是古代刻在器皿上（多见于青铜器,墓碑,石等载体上）用来警戒自己或者称功德的文字,后来成为一种文体.这种文体一般是用韵的,内容大多数简短,特别是刻于器物上申鉴戒的铭文,铭文常由生活中一些小事上升到对生活的哲理性认识,言简意赅,雅俗共赏..刘禹锡《陋室铭》文言文的文体知识文言文的文体知识说——古文的一种文体.与现在的杂文大体近似,是议论文的一个分支.它的主要特点是：一．内容大多是一事一议,也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解,常具有以小见大的特点.二．形式上表现为叙议结合,或先叙后议,或先议后叙,或边叙边议,而基本原则是叙为议设,议由叙生,所以核心是议.例如《马说》和《爱莲说》传。替经书作注的著作.一般由他人记述,亦有自述生平者,称"自传".传记大体分两大类:一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字;另一类属文学范围,以史实为根据,但不排斥某些想象性的描述..——《史记·廉颇蔺相如列传》文言文的文体知识文言文的文体知识表：是我国封建时代一种公文文体.即臣子写给君主呈文.例如《出师表》序,又名“序言”“前言”“引言”,是放在著作正文之前的文章.作者自己写的叫“自序”,内容多说明它的内容,写作缘由,经过,旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”,内容多介绍和评论该书的思想内容和艺术特色.宋濂的《送东阳马生序》二模语文试卷古文题目二模语文试卷古文题目题目类型一共包括五项：5、下列句子朗读停顿不正确的一项是（C）A、王汝南／既除生服B、既而／得叔C、济先略无／子侄之敬D、辄／以湛调之6、解释下列加点的词语。（1）回策如萦（马鞭）（2）止寒温而已（只是）（3）济益叹其难测（越发、更加）（4）于是显名（此、这）7、下列句中加点字的意义和用法形同的一项是（C）8、用现代汉语翻译下面句子。9、文中的王济为什么说其叔“不痴”“实美”？请用自己的语言回答。课内文言文重点词语积累课内文言文重点词语积累1、执策而临之（马鞭、鞭子）出自《马说》韩愈2、止有剩骨（同只，只是、只有）出自《狼》蒲松龄3、益慕圣贤之道（更加）出自《送东阳马生序》宋濂4、是亦不可以已乎（这、此）出自《鱼我所欲也》孟子6、解释下列加点的词语。（1）回策如萦（马鞭）（2）止寒温而已（只是）（3）济益叹其难测（越发、更加）（4）于是显名（此、这）文言常用实词虚词温习文言常用实词虚词温习一、胜1、战必胜矣2、我言秋日胜春朝3、予观夫巴陵胜状4、臣不胜受恩感激胜利胜过、超过美好的、优美的承受得住、经得住二、犬坐于前像狗一样潭西南而望，斗折蛇行1、斗折2、蛇行像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行文言常用实词虚词温习文言常用实词虚词温习一、卒1、士卒2、卒获有所闻3、鲁肃闻刘表卒4、卒惶急不知所为士兵终于死同猝突然二、宜1、诚宜开张圣听2、世易时移、变法宜矣应当、应该合适、适宜文言常用实词虚词温习文言常用实词虚词温习一、舍1、太丘舍去2、屋舍俨然丢下、舍弃房屋二、悉1、悉如外人2、书不能悉意全、都详尽龙湖龙湖明代明代袁宗道所写散文袁宗道所写散文龙湖，一云龙潭，去麻城三十里。万山瀑流，雷奔而下，与龙湖，一云龙潭，去麻城三十里。万山瀑流，雷奔而下，与溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十馀丈，望之深青，溪中石骨相触，水力不胜石，激而为潭。潭深十馀丈，望之深青，如有龙眠，而土之附石者，因而夤如有龙眠，而土之附石者，因而夤(yíng)(yíng)缘得存。突兀一拳，中缘得存。突兀一拳，中央峙立，青树红阁，隐见其上，亦奇观也。央峙立，青树红阁，隐见其上，亦奇观也。潭右为李宏甫精舍佛殿始落成，倚山临水，每一纵目，则光潭右为李宏甫精舍佛殿始落成，倚山临水，每一纵目，则光、黄诸山，森然屏列，不知几万重。余本问法而来，初非有意山、黄诸山，森然屏列，不知几万重。余本问法而来，初非有意山水，且谓麻城僻邑，常与孱陵、石首、伯仲，不意其泉石奇至此也水，且谓麻城僻邑，...