`大小猫洞知识与能力：体会作者从故事中得出的道理；学习本文层层推进的论证方法；学习本文的语言技巧。过程与方法：结合文中的故事，用发散的思维方式来思考道理，展开小组讨论。情感、态度与价值观：学习作者尊重客观实际，全面考虑问题，积极培养人本主义的精神和理念。金克木（1912～2000）字止默，笔名辛竹，安徽寿县人，1912年8月14日生于江西。文学家，翻译家，学者。中学一年级就失学，学历不过小学毕业。1930年到北平求学。1935年到北京大学图书馆做图书管理员，自学多国语言，开始翻译和写作。1938年任香港《立报》国际新闻编辑。1939年任湖南桃源女子中学英文教师，同时兼任湖南大学法文讲师。1941年先生经缅甸到印度，在加尔各答游学，兼任《印度日报》及一家中文报纸编辑，同时学习印度语和梵语。1943年到印度佛教圣地鹿野苑钻研佛学，同时学习梵文和巴利文，走上梵学研究之路。1946年回国，任武汉大学哲学系教授。1948年后任北京大学东方语言文学系教授。随后娶历史学家唐长孺先生的妹妹唐季雍为妻。和季羡林、张中行、邓广铭一起被称为“燕园四老”。历任第三至七届全国政协委员，九三学社第五届至第七届常委，宣传部部长。2000年8月5日，因病在北京逝世，临终遗言：“我是哭着来，笑着走。”为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字：为下列红颜色的字注音后根据拼音填汉字：泮泮宫宫()()仆仆役役()()爵爵士（士（））晏晏婴（）婴（）ShShìì（）（）必必解释下列词语：解释下列词语：下马威前呼后拥下马威前呼后拥无独有偶自学活动大声朗读课文要求：1.画出故事外的议论性语句。2.找出论点与论据。探讨展示•讨论要点1、文章的思路2、文章的中心论点3、作者的写作意图4、文章难句的理解浏览课文质疑问难文章难句的理解1.事实上，中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。2.人人知道故事，未必想到里面有什么道理。一、一、““牛顿开猫洞牛顿开猫洞””1.1.你认为故事里有什么道理？你认为故事里有什么道理？2.2.作者通过什么手法来说明的？语言有何特色？作者通过什么手法来说明的？语言有何特色？二、二、““中国有关门洞的名人故事中国有关门洞的名人故事””1.1.你认为晏子是如何挫败楚国人的？你认为晏子是如何挫败楚国人的？2.2.思考什么是楚国式？什么是齐国式？思考什么是楚国式？什么是齐国式？人人知道故事，未必想得人人知道故事，未必想得到里面有什么道理。到里面有什么道理。““故事里面有道理故事里面有道理””。。1.1.想一个耳熟能详的故事，看自己是不是能从想一个耳熟能详的故事，看自己是不是能从中发现新的道理？试用二三百字把它写下来。中发现新的道理？试用二三百字把它写下来。2.2.结合生活实际，写一篇小文章，谈谈你对结合生活实际，写一篇小文章，谈谈你对““中中国历来实行的楚国式，不是齐国式国历来实行的楚国式，不是齐国式””的认识。的认识。大小猫大小猫洞洞名人故名人故事事牛顿开猫洞（分论点一）牛顿开猫洞（分论点一）晏子使楚（分论点晏子使楚（分论点二）二）丰富联丰富联想想楚国式楚国式古代的古代的““泮宫泮宫””北大的北大的““状元桥状元桥””中心论中心论点点“故事里面有道理”人本主义人本主义
