湖北省宜昌市第十五中学杨斌（邮编：443000电话：13986740539）1
回顾：什么叫线段
它们之间的联系和区别是什么
活动一：猜测“从A到C的四条道路，哪条最短
线段性质：两点之间，线段最短
两点之间的距离:两点之间的叫两点之间的距离
活动二：议一议怎样比较下面两棵树的高矮
怎样比较两根铅笔的长短
怎样比较窗框相邻两边的长
实质上就是怎样比较两条线段的长短
方法一:测量法（工具：刻度尺）方法二:叠合法（工具：圆规）说明:如果两条线段相差很大,直接观察就可以进行比较1
两条线段的大小比较方法:2
随堂练习、即学即用：（用两法比较
看结果是否同）习题4
2：知识技能：T2随堂联系：T1思考:你认为那种方法你自己比较得心顺手，快一些
演板：两种方法比较线段AM,BM的大小
结论:AM=BM线段的中点：如果线段上的一个点把这条线段分成两条相等的线段，那么这个点就叫做这条线段的中点
这时AM=BM=1/2AB（或AB=2AM=2BM）
（4）活动三:让每个学生在一张纸上画出一条线段并标出字母，动手折出线段中点
（学生先折、师生交流）小组交流，自由发言1
你能用圆规画出一条线段等于已知线段吗
（1）黑板上画出已知线段，同时要求学生在纸上画出已知线段，并尝试
（2）师生演示，归纳出三步骤：一、画出射线；二、度量已知线段；三、移到射线上1、已知线段a、b如图，你能做出线段c，使c=a+2b吗
ab归纳：作线段的和差实质就是先作一条线段，然后再在线段的延长线上（或内部）作另外的线段即可
2、如图,ABC△中,你能说出线段AB+BC的长与线段AC哪一条更长
你用什么方法比较
能够不用工具比较吗
3、巩固练习：随堂练习，T2习题4
2节，T2；T31
如图是一个四边形，现在去各边的中点并连接成四边形，想一想得到的四边形与原四边形，哪一个
