中学地理学科信息技中学地理学科信息技术教学与应用术教学与应用广西师范学院现代教育技术杨上影yasy51@163.com教学纲要教学纲要参考网址参考网址•http://210.36.80.77/jyjs现代教育技术教育的历史教育的历史学徒时代以家庭私塾为依托口耳相传、实地观摩存在严重的人身依附关系：一日为师、终生为父师者，传道、授业、解惑也第一次革命：学校时代新的知识载体：印刷品迈向工业文明，通过国家介入建立了现代意义上的学校打破了师生小比例、实现规模化的培养师徒关系转变为师生关系，解除了人身依附关系、但老师仍保持有权威的地位和印刷术相比，现代信息技术不仅仅创造了新的知识传播载体，还可以为学习者在学校之外搭建一个有效的学习情境，使个人可以跳出学校的约束，自由地选择自己需要的学习方式和内容加上普适计算的浪潮，计算机和网络将无处不在，“微学校”将可以随时随地搭建。因为“微学校”的存在，未来的学生可能是在家里学习，而到学校去，则主要是做作业、答疑，现有学校的运作模式可能面临颠覆人类社会正在由信息时代、知识时代向智能时代迈进信息时代：可以迅速找到自己所需要的信息，信息无所不在知识时代：各个领域都会出现一批优秀的知识讲解视频，知识无处不在智能时代：计算机智能化地引导个人的学习新的革命：微学校时代国家层面：重新探讨、定义教育以及在线教育的作用抓住机遇，缓解资源紧张的情况按需学习、终生学习正在成为可能建议各级教育机构都开设更多的全英语课程个人层面：未来老师更重要的角色是课堂的组织者，而不是知识的传授者知识成为一种服务，开放共享的态度更为重要微学校时代，教师的权威性必将下降强化职业道德和操守、弱化教师的精神导师功能教师更多的是价值中立，价值观通过学校的文化和氛围来传递教师行业的竞争和吸引力会不会增强？中国应该主动应对信息技术信息技术•信息技术（InformationTechnology，简称IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。•我们本课程的重点是E-LEARING技术。E-learningE-learningE-learning，就广义而言，是泛指在信息技术环境下的教学与学习行为，狭义地讲，E-learning可认为是一种以计算机、多媒体和网络为依托的、以教师为主导和以学生为主体相结合的、崭新的教学与学习模式。传统教学模式与传统教学模式与E-learningE-learning教学模式的比较教学模式的比较1、传统模式：课堂授课+作业+考试教师为主，学生为辅2、E-learning模式：教学资源+自主学习学生为主，教师为辅E-learningE-learning学习模式学习模式（1）研究型学习模式（2）案例研习模式（3）发现式学习模式（4）资源型学习模式（5）协作型学习模式（6）虚拟教学模式案例案例•http://jsjy.gxtc.edu.cnE-learningE-learning的教学原则的教学原则（1）创设真实情境（2）强调自主学习（3）协作学习（4）发现式学习LearningpatternLearningpattern学习模式学习模式–Learningbyreading/learningbylistening/learningbywatching(接受中学)–Learningbydoing/acting（做中学）–Learningbyconnecting（联系中学）–Learningbyre-organizing（重构中学）–LearningComparing（同题异解，在比较中学）–Learningbyreflection（反思中学）–Learningbycommunicating（交流中学）–Learningbyteaching（教中学）–Learningbycreating（创造中学）教学信息化的重要意义教学信息化的重要意义E-learning给课堂教学带来的变化研究结果(Educause杂志季刊）:教学中发生了三个大类的变化：FromWeb1.0toWeb2.0FromWeb1.0toWeb2.0MovingtoEducation3.0MovingtoEducation3.0•Collaborativelearningingroupsornetworks在团体或网络的协作学习•UsingeLearningtechnologytosupportpersonalizedlearning,differentlearningstyles•使用电子学习技术，以支持个性化的学习，不同的学...
