•在幼儿教育中，体育放在首位是因为在幼儿年龄阶段，身体的发展和机能的发展是其他一切发展的基础。•体育指的是以身体活动为手段的教育，通过身体活动，即可促进身体机能和体能的发展，增进身体健康，体现了对身体的教育，又可以促进心理发展，培养良好个性，提高社会适应能力，体现了通过身体活动进行的教育。•培养幼儿的勇敢、灵活、能动性和适应能力。•有规则的体育游戏，贯穿在游戏的全过程中，规则不仅保证了游戏的顺利进行，并能迁移到幼儿与同伴的交往及社会生活中。•对培养幼儿的集体感起到一定的作用。•对幼儿智力发展起到积极的促进作用。•按照基本动作性质分：走、跑、跳跃、投掷、钻爬和攀登、平衡等游戏。•按照组织形式分：模仿性游戏、竞赛性游戏、躲闪性游戏等。•游戏任务•游戏内容•组织形式：队形、角色、信号、结束方式（怎样为输）•练习方法：模拟法、竞赛法、变化条件法、循环练习法。•活动条件：场地，器械，玩具•游戏情节：生活或经验的再现•游戏规则：灵活变化•游戏结果：任务完成情况•根据体育锻炼的环节选用游戏•根据幼儿年龄特征和本班具体情况选用游戏•根据幼儿基本动作发展水平由易到难的选用游戏•根据季节的特点选用游戏•指导方法：1、游戏前的准备2、游戏的进行•指导原则：1、教师为主导，幼儿为主体的原则2、直观模仿与启发思维的原则3、面向全体、重视个别差异的原则4、适宜的运动负荷原则5、加强卫生和安全教育的原则
