人教版语文九年级下册口语交际——辩论定兴县固城中学卢雪姣情景导入诸葛亮舌战群儒1.学会辩论的技巧，熟悉辩论赛的基本程序。2.在辩论交流中锻炼口语表达能力，培养运用资料来阐述自己观点的写作能力。3.通过辩论活动培养思辨能力，学会独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。学习目标合作探究——辩论辩论是指对立双方就一个有争议的问题，针锋相对地发表意见，以便分清是非的一种说话形式。辩论也是指持有异议的双方为了各自的目的，利用辛辣的语言进行争论和辩解。在语文学习中，“辩论会”“辩论赛”是同学们比较熟悉的活动方式，它们一般有确定的论题，有正反双方，有特定的程序，以驳倒对方观点，确定己方观点为目的。合作探究——辩论准备（1）组织队伍双方辩手各4名主持人一辩二辩三辩四辩提出观点。补充一辩，并对对方一辩的观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。总结陈词。保证辩论活动有序进行。（2）设计辩论提纲合作探究——辩论准备辩论的两大元素论辩“立”，正面论证己方观点正确。“破”，辩驳对方的错误或疏漏之处。己方对方分析并明确己方观点从哪几个方面展开论述用哪些材料支持论点可能使用的论据与论述思路推测对方可能出现的漏洞构想己方批驳的思路准备好提纲后，可以在组内进行随机的对辩练习，甚至可以直接和老师进行辩论。每次对辩结束后，老师给出建议，同学之间进行互评，努力提高反应能力和辩论能力。合作探究——辩论准备（3）进行辩论练习。辩论实施环节主要任务辩手分工时间立论攻辩一攻辩二自由辩论总结陈词正面论述己方观点正方一辩←→反方一辩各约3分钟约3分钟约3分钟各约4分钟各约4分钟反疑对方观点，回答对方提问反疑对方观点，回答对方提问正方二辩←→反方二辩正方三辩←→反方三辩轮流发言强化己方观点，反驳对方论点正方←→反方对辩论进行总结正方四辩←→反方四辩原则与技巧（1）表达清晰，声情并茂。辩论应该用普通话进行，发言过程中口齿清晰，语速正常，这样才能把你所要传递的信息准确传递给辩友和听众。辩论要晓之以理，动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。原则与技巧立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其词。辩论需要团队协作，在辩论过程中要注意保持内容观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去己方立场的情况。（2）观点鲜明，协同作战。原则与技巧善听是善辩的前提。辩手要高度集中注意力，听清、听准、听懂对方的发言，快速思考，或发现对方观点和语言表达上的问题，或抓住对方论据上的疏漏，或指出对方论证方法的错误，给对方以有力的批驳。（3）善于聆听，快速反应。原则与技巧站在辩论场上，进行唇枪舌剑之战时，既要耳聪目明、能言善辩，也要保持良好的仪态风度：局势顺利时，不要得意忘形、趾高气扬；暂居弱势时，也不要沉不住气，自乱阵脚。（4）辩论既是“智商”的交锋，也是“情商”的考验。口语实践将全班同学分成若干小组，每组最少8人，分成正反两方，根据下列辩题进行辩论实战练习。在此基础上，组织一次班级辩论赛。辩题：正方：顺境更有利于人的成长反方：逆境更有利于人的成长辩论赛正方反方1801791731741751761771781721711701691681671661651641631621611601591581571561551541531521511501491481471461451441431421411401391381371361351341331321311301291281271261251241231221211201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706968676665646362616059585756555453525150494847464544434241403938373635343332313029282726252423222120191817161514131211109876543210倒计时3分钟（一）立论——正方1801791731741751761771781721711701691681671661651641631621611601591581571561551541531521511501491481471461451441431421411401391381371361351341331321311301291281271261251241231221211201191181171161151141131121111101091081071061051041031021011009998979695949392919089888786858483828180797877767574737271706...
