初中五单元课时2化学方程式配平VIP免费

第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式•知识回顾：质量守恒定律及化学方程式的定义质量守恒定律：在化学反应中，参加反应的各物质质量总和等于反应后生成各物质质量的总和。化学方程式：是用化学式来表示化学反应的式子。联系：既然化学方程式是用来表示化学反应的式子，那么所写的化学方程式必须是客观存在的，并且在化学方程式中肯定要体现出质量守恒定律。根据它们的定义得出它们之间的联系。书写化学方程式遵守的两个原则:一.必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。二.必须要遵守质量守恒定律，即等号两边各原子的种类与数目必须相等。木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:C+C+OO22COCO22C原子的个数：１１o原子的个数:２２原子总个数：３３该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了．点燃点燃但并不是所有的化学方程式都这么简单．例如，氢气与氧气反应生成水HH22OOHH22++OO22H原子个数：22O原子个数：21原子总个数:43在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数嗨！我们没有足够的氧与它们平衡！在H２前配上２，在H2O前配上２，式子两边的H原子、O原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了．HH22++OO22HH22OO点燃2222左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数要配平；中间联等号，条件要注清；生成气体、沉淀，要用箭号（↑↓）来标明一、怎样正确书写化学方程式1.根据客观事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物化学式，中间用短线连接。2.2.配平化学方程式，并检查化学反应前后原子的配平化学方程式，并检查化学反应前后原子的种类和个数是否相等。种类和个数是否相等。P+O2P2O5P+O2P2O54253.标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。化学反应的条件：点燃、加热（△）、通电、催化剂等。4.4.标明产物的状态。标明产物的状态。①如果反应物中没有气体，而生成物中有气体，①如果反应物中没有气体，而生成物中有气体，就要标明“↑”就要标明“↑”②②溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而溶液中的反应，如果反应物中没有固体，而生成物中有固体，就要标明“↓”生成物中有固体，就要标明“↓”切记：所配化学式前边的化学计量数应是最简整数比。4P+5O22P2P22OO55点燃点燃写出反应物和生成物的化学式。注明反应条件，及“↑”、“↓”等。查化学式、查配平、查条件、查标号。写：写：配：配：注：注：根据质量守恒定律，配平化学方程式，把“—”改成“=”。查：查：二、化学方程式的书写——书写步骤课堂练习◇金属铁在氧气中燃烧◇镁条在氧气中燃烧写出下列反应的化学方程式。Fe+O2Fe3O4点燃32Mg+O2MgO点燃22•二、化学方程式书写易错点解析：•1.臆造化学式或事实上不存在的化学反应。•2.化学式书写错误。•3.化学方程式不配平，配平不完整或化学计量数之比不是最简比。写错或漏写化学反应条件。•4.错标或漏标气体（↑）或沉淀（↓）符号。当反应物中有气体时，生成的气体不用“↑”表示。一般在溶液中的反应生成沉淀才用“↓”表示。课堂练习根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误，并改正。◇P+O2PO2◇Fe+CuSO4Cu+FeSO4点燃◇S+O2SO2课堂小结一、书写化学方程式要遵守两个原则1、以客观事实为基础。2、遵循质量守恒定律。二、书写化学程式的步骤1、“写”2、“配”3、“注”4、“查”（以“氯酸钾氯化钾＋氧气”为例）加热左反右生一横线配平以后加一线等号上下注条件箭号标气或沉淀KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O22KClO32KCl+3O2MnO2MnO2△△练习：按照化学方程式书写的步骤写出下列反应的化学方程式•1.镁条在氧气中燃烧。•2.向双氧水中加入二氧化锰。•3.向碳酸钠粉末中加入盐酸。•4.加热氯酸钾制取氧气。