2014届四班期中考试质量分析2013.1111月期中考试已经结束，针对本次成绩和考试中所存在的问题，特对本次考试作出分析，让自己今后的教学有的放矢。一、成绩分析本次期中考试试卷语文、英语、数学每门总分150分，物理总分120分，化学总分100分，历史、政治每门总分100分，共计870分。本次期中考试考核语、数、英、物、化，总分670分，本班72名学生，实际参加考试72名学生，表1是本班此次期中考试成绩与2012年期中期末成绩年级名次对比表格，表2本班此次期中考试成绩与2012年期末成绩分数段人数对比表格表1表2表2物理90分以上，语数英96分以上核算：96x3+80=368分；按中考成绩换算为：120x3+96+80=536分物理75分以上，语数英90分以上核算：90x3+75=345分；按中考成绩换算为：112.5x3+90+75=502.5物理70分以上，语数英84分以上核算：84x3+70=322分；按中考成绩换算为：105x3+84+70=469分物理60分以上，语数英72分以上核算：72x3+60=276分；按中考成绩换算为：90x3+72+60=402分1.表1反映出本班年级前50名的人数和150-200名的人数较稳定，而50-150名的人数起伏较大，不稳定。200-250名的人数在减少，所以我与本班任课教师应重视中等及中下学生学习成绩，力求这部分学生稳定。排名日期2012.12012.72012.102013.12013.32013.52013.62013.102013.11年级前50名15171715171718181651～100名131511141313131316101～150名171311141214131514151～200名101421161516141314201～263名151110111311131212分数段2013.12013.32013.52013.62013.102013.11368-460262732262616345-36811111113713322-36814111813169276-322121091310172．表2反映出本班368分以上和322分以上的人数的学生人数下降，这当然与此次考试的难度及综合性有很大关系，更与学生最近的学习状态也有关系，所以加强班级学习氛围，改善学习环境，创造学生争当小老师的条件。4.通过本次测试，反映出来存在的许多问题：（1）学生认真细心的习惯没有养成，学生在读题审题是根本不用心，随意性很强，而且正确率也急待提高.（2）基础知识掌握不扎实，不牢固，练习力度不够。尤其语文。(3)在培优辅差的工作中，自己存在很多问题，没有真正把工作落实到实处。(4)对于解题方法的指导缺乏针对性及技巧性。三、改进措施通过本次期中考试，对学生的学习情况进行了检测反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。从试卷中整体上反映出学生对知识的理解和掌握的深度较浅，综合分析能力还有待于进一步提高。当面对习题“活”时，个别学生比较缺乏综合分析能力，不能准确的反馈自己的对知识的灵活应用。同时，又反映出个别学生没有养成良好的学习习惯，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：1.把激发学生的学习积极性放在首要位置，采取各种手段提高学生学习的兴趣。（1）少批评多鼓励。（2）遇到复杂问题，层层深入进行引导。2.仍然把牢基础知识，以基础知识为切入口，不断深入、巩固。（1）对基础知识从多个方面、多个角度进行引导层层深入，尽可能用多种方法进行讲解，并让学生进行比较。（2）对于基础问题要求会做，还要做对。对于复杂问题要求会分解成基础问题，能做尽可能做对。3.不放松任何一名学生，不放弃任何一名后进生。（1）对有问题的学生进行指导和强化训练。（2）学习上施行一帮一、作业实行过关签字制。4.及时对学生的学习情况进行作业和练习的反馈。（1）检查学生的课堂练习和家庭作业情况。（2）每一节课用5分钟左右时间进行知识回顾或巩固练习。（3）抽出一些课余时间到班上给学生进行辅导。5.做好学生的思想工作和辅导工作。与学生多谈心，多交流，增进师生之间的感情，并能使学生相信老师，乐于学习。在学习和课堂上严格要求学生，赏罚分明。6．加强薄弱学科的辅导。总结人：2014届四班班主任慈冬梅2013.11.19
