主动问候学生作者：王芳（要…文章来源：本站原创点击数：617更新时间：2009/6/10主动问候学生每天早晨走进校园，总会看见那些天真可爱的孩子们背着书包走在成功大道上，我会习惯性地搜索一下，是否有我们班的孩子。我正推着车向前走，“王老师好！”清脆的问候声在我耳边响起，回过头去一看，原来是我们班的副班长高丽颖啊！她小小个子，拎着一袋美术工具紧走几步才赶上习惯大步流星的我，一脸灿烂的笑容，好可爱好有礼貌的孩子啊！我也笑眯眯地朝她挥挥手：“高丽颖，你好啊！慢慢走啊！进了教室提醒大家开窗通风透气啊！”我在和她打招呼的同时还给了她一个任务。“哦！”她朗声应道，像只小鹿在林间轻快地走着，走向我们二（4）班。师生这样互相问候的情景每天早上都有，不光是班干部会主动问候老师，就连平时比较腼腆的孩子在礼仪方面也有所改善了。就拿我们班的薛成嘉来说吧，平时文静内向，说话轻声细语。有天早上，我照往常一样推车进校门，走着走着，看见一个熟悉的身影，那不是我们班的薛成嘉嘛，他正背着书包走在我前面。“嗨！薛成嘉，早啊！”我冲着他的背影打招呼。孩子闻声回过头来，很惊讶地看着我，有点不好意思，小声地叫了我一声：“王老师！”就一溜烟地“逃”到教室里去了。当天晨会课上，我当即把他树为尊敬老师的模范学生，“狠狠”地在全班同学面前夸奖了一番，全班同学群情激昂，一致都认为向老师问好是件很容易做到的事情，老师和蔼可亲、平易近人，还会主动热情地先打招呼呢！就在那一刻，我觉得我们班尊敬老师的文明礼仪程度似乎到了更高的一个境界。在以后的日子里，会主动和老师打招呼的孩子越来越多，大方自信的孩子也越来越多，这就是教育的魅力，也是教师的魅力，见到学生主动问好，言传身教，这样的教育会收到意想不到的效果。著名的教育思想家陶行知先生提出了“生活教育理论”，重视做中学。任何良好礼仪习惯的养成，必须通过学生亲眼看、亲耳听、亲身实践，在多次体验、反复积累中产生一种精神愉悦和“内在需要”，最终形成稳定的心理品质，并转化成稳定的外在行为。如果我们能够主动与学生打招呼，学生一定更加愿意接近老师。老师主动打招呼不仅限于师生见面时，还应表现于课堂内外：上课时，我们多走下讲台，给孩子们更多的关心；提问时，多靠近学生，给孩子们鼓励的目光、微笑的表情，赞赏的话语；下课时，多在教室停留几分钟，和学生唠唠家常，说说闲话，倾听学生的心声……面对来自学生的尊重，如果没有一个尊重的回应，我们便会失去那份尊重。当你主动把一份尊重还给学生时，学生一定会回报你加倍的尊重。做学生的知心朋友作者：王芳（要…文章来源：本站原创点击数：257更新时间：2009/6/10做学生的知心朋友对于低年级的学生，教师首先要成为他们的知心朋友，老师对学生的爱是一种巨大教育力量，学生一旦感受到老师的真诚的爱时，他就会树立自尊心和自信心。我们班有个小胖胖，是个外地学生，家长平时忙于工作，对其学习关心不够，从一年级起学习就比较吃力，书写潦草，背书困难。如果不谈学习，这个孩子还是非常可爱的，有一天中午，他偶尔感冒不舒服了，他摸着脑袋来跟我说：“王老师，我感冒了，要吃药，可是班里没有热水了！”说着，他把一小包药和水杯递给了我。我当时正在学生的作业堆里挥笔奋战，批改堆积如山的大小练习册。看着他难受的样子，我赶紧接过药和杯子对他说：“没关系，王老师帮你到办公室倒开水泡药吧！”倒来了开水，泡好了药，看着他喝掉，我终于放心回去批作业了。这孩子还满有心的，喝完了药来跟我说“谢谢”。我微微一笑，轻轻抚摸了一下他的小脑瓜，说：“做完了习字册，好好休息一下！”他听话地点点头，看着他回到座位，我又加了一句：“坚强一点，好好努力，把字写漂亮！好吗？”“嗯！”虽然他平时比较贪玩，可今天我却发现他变乖了许多，批着作业，我一直偷偷在观察他，他比平时认真了许多。等了好久，他才把习字册拿来给我批，我发现往日较潦草的字今天居然变端正了很多，真难得呀！我立即给他打上了“优”，还很慷慨地给他加了两颗星，并且大大地表扬了他一番，鼓励他再加油。“要是病好了，要抓紧...
