《让你的语言文采飞扬》课件VIP专享VIP免费

学习目标：1、通过精彩语段感悟语言的文采之美。2、学会使作文语言神采飞扬的方法。①老师一串清晰的脚印板书在了弯弯的小路上。②试卷漫天飞，书本遍地堆，老师后面催，时间勿乱。③他把一个钱向乞丐投下，钱叮叮当当地滚到乞丐脚边。④看到我们很快整理好了床铺，班主任的脸色终于“多云转晴”了。佳作共赏品读下列句子，找出句中你喜欢的词语进行赏析：锤炼词语，使语言形神兼备。亮点揭秘一才艺展示一1、她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上戴着两只金色的大耳环，穿着彩色长裙，怪好看的。（杨朔《埃及灯》）请修改句中红色的字,使句子更灵动。2、雨后，松针上有水珠，小草上有水珠，荷叶上有水珠。同一意思，两种表达。你喜欢A句还是B句，为什么？1.A.她长得很瘦。2.A.天黑了。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱。B.白日害羞地偎进山的怀抱。①秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。②春天从地里悄悄地冒了出来，化成草叶和芽苗。佳句欣赏中考满分作文《绿叶*情意》这样回忆爷爷：佳段欣赏当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。古语云：“不积跬（kuǐ）步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖(tì)又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？善用修辞，使语言形象可感。亮点揭秘二““前几天，我脸上长出了几个青春痘，我没有前几天，我脸上长出了几个青春痘，我没有在意，哪想到青春痘越长越多了。在意，哪想到青春痘越长越多了。””对这段文字进行修改，运用一些修辞手法使对这段文字进行修改，运用一些修辞手法使语言变得生动。语言变得生动。才艺展示二才艺展示二改句：两人脸憋得通红，两只眼睛瞪得溜圆，边使劲边鼓气!“压过来了，压……过……来了!”旁边的几位拉拉队员卷起袖子，吴刚蹲下身子，起劲鼓掌为王小明助威：“小明，好样的，给我顶住，给我顶——住!”而人称“书呆子”的胖子也加入助威的行列，不停地挥舞着手中的尺子，高兴地有节奏地直喊“华——阳，华——阳”。原句：两人都使出浑身的力气，周围的同学加油助威。细腻的描写使语言生动传神亮点揭秘三用一段文字描写“用一段文字描写“你考砸了，妈妈很生气你考砸了，妈妈很生气””的情景，用细腻的语言描写妈妈当时的语言、动作、的情景，用细腻的语言描写妈妈当时的语言、动作、神态及你的反应等。神态及你的反应等。才艺展示三才艺展示三怎样使作文语言文采飞扬？2.善用修辞，使语言形象可感。1.锤炼词语，使语言形神兼备。3.细腻描写，使语言生动形象。为你支招学以致用，展我生花妙笔。１.用200200字左右的片段描写自习课老字左右的片段描写自习课老师到来之前教室的情景。师到来之前教室的情景。自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：“说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。”同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现“敌情”。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周，又叮嘱了我一句“帮我看着点儿”，就开始“两耳不闻班里事，一心只攻课外书”。过了一会儿，窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”：“不好，有敌情，同学们快隐蔽！”一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。示例作业修改本节所写片段，整理在作文本上。