（语文A版）四年级语文上册课件生命的签证2VIP免费

生命的签证语文A版四年级语文上册第七单元1993年拍摄的影片《辛德勒名单》真实的再现了德国企业家辛德勒在第二次世界大战期间保护1200名犹太人免被法西斯杀害。他曾将1万多名欧洲犹太人从纳粹的魔爪中拯救出来并送往上海的安全地区。何凤山先生之墓我们中国也有一个“辛德勒”，他的名字叫做何凤山。28生命的签证shēn申qiān签fèng凤zhù驻xù蓄zū租wǎn挽bǎng榜gòng贡ào傲知识卡片何凤山1901年生于湖南益阳。幼年时家境贫寒，七岁丧父，幸获挪威信义会援助，在信义会所办学校就读。1932年以特优成绩毕业于德国慕尼黑大学，获政治经济学博士学位。1935年进入国民政府外交部工作。1938年3月，德国吞并奥国后，何凤山依命成立中国驻维也纳总领事馆，并于1938年5月出任总领事。1940年调离维也纳后，曾任驻埃及、墨西哥、哥伦比亚等国大使。1973年退休后定居美国旧金山。著有《外交生涯四十年》一书。1997年去世，享年96岁。在何凤山身上，充分体现了中华民族嫉恶如仇，富有同情心，乐善好施的传统美德。生命的签证阅读质疑阅读质疑签证是指一国主管机关在本国或外国公民所持的护照或其他旅行证件上签注、盖印，表示准其出入本国国境。课题为什么叫“生命的签证”呢？•默读课文，想一想，为什么说：“何凤山为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲”？何凤山先生在二战中冒着生命危险救助犹太人的动人事迹，体会他正直、勇敢、富有人道主义精神的崇高人格。换句话说，一个简单的印戳将能使犹太人逃脱纳粹的屠刀。犹太人所处的恶劣环境纳粹德国迫害犹太人的行径•从史料上来看，纳粹德国迫害犹太人的暴行大致经历了三个阶段。这三个阶段互从史料上来看，纳粹德国迫害犹太人的暴行大致经历了三个阶段。这三个阶段互相联系而又逐步升级。相联系而又逐步升级。•第一阶段：自第一阶段：自19331933年年11月月3030日希特勒上台到日希特勒上台到19381938年年1111月月99日上演“砸玻璃之日上演“砸玻璃之夜”丑剧的前夕为止。这一阶段，纳粹德国反犹的核心是从限制到剥夺犹太人的夜”丑剧的前夕为止。这一阶段，纳粹德国反犹的核心是从限制到剥夺犹太人的公民权利，从形式上讲，基本上保持着“君子动口不动手”的“温和”状态，实公民权利，从形式上讲，基本上保持着“君子动口不动手”的“温和”状态，实质却是为他们为最终消灭犹太人扫清经济上和政治上的障碍。质却是为他们为最终消灭犹太人扫清经济上和政治上的障碍。•第二阶段：自第二阶段：自19381938年年1111月月99日的“砸玻璃之夜”至日的“砸玻璃之夜”至19421942年年11月月2020日的“旺湖日的“旺湖会议”为止。这一阶段，纳粹德国反犹的核心是剥夺犹太人作为人的生存权利，会议”为止。这一阶段，纳粹德国反犹的核心是剥夺犹太人作为人的生存权利，形式上完成了对犹太人从财到命、从灵到肉的浩劫的一切准备。形式上完成了对犹太人从财到命、从灵到肉的浩劫的一切准备。•第三阶段：自第三阶段：自19421942年年11月月2020日，臭名昭著的“旺湖会议”开始至二战反法西日，臭名昭著的“旺湖会议”开始至二战反法西斯战争使纳粹德国的覆灭为止。这个阶段，纳粹德国反犹的核心是“最终解决”斯战争使纳粹德国的覆灭为止。这个阶段，纳粹德国反犹的核心是“最终解决”犹太人，形式是彻底的残暴、骇人听闻的残杀，实质就是最终实现灭绝犹太人。犹太人，形式是彻底的残暴、骇人听闻的残杀，实质就是最终实现灭绝犹太人。纳粹德国为什么迫害犹太人•1.出于经济方面的原因：犹太人是世界上最有经济头脑的民族，掌握许多经济命脉。•2.出于政治方面的原因：德国的希特勒为发动战争鼓吹自己的民族是世界上最优秀的民族，出于目的，迫害犹太人。•何凤山为犹太人办签证遇到了哪些困难？他是怎么克服的？1.工作繁重，压力大，被上司发现。解决方法——坚定的回决2.没收领事馆房子解决方法——正直、勇敢，一如既往的帮助犹太人脱离危险。•何凤山正直、勇敢，有人道主义精神，他为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲。困难这么大，何凤山为什么还要给犹太人办签证？•何凤山工作繁重（国际正义人士）压力大生活无...