授课人：兰溪英才学校范春晓风筝鲁迅风筝鲁迅1、全文写了一件什么事？请简要概括文章的主要内容。2、回忆这个故事的时候，作者的感情是怎样的？结束这个故事的时候，作者的感情又是怎样的？3、体会开头和结尾的作用。a、找出描写弟弟对风筝入迷情态的语句，体会其对表达人物情感的作用。朗读课文，体会作者内心的情感。张着小嘴呆看出神小半日惊呼高兴的跳跃为后文我的自责作铺垫更突出我对弟弟的残忍b、找出发现弟弟偷做风筝后，描写我和弟弟的神态动作的语句，体会两人当时的感受。弟很惊惶地站失了色瑟缩绝望地站在小屋里认为管是正当，自认该罚。麻木我愤怒即刻伸手抓断、掷、踏扁傲然走出认为管得对，受封建家长制传统的影响。c、请同学们找出5—11段中直接表达我心情的句子，体会我当时的内心感受。我1、的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。2、但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。3、我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。少时，“我”这么粗暴地对待弟弟以及后来那么后悔自责，同学们怎样看待我的行为。少时：折断风筝----精神虐杀中年：未能补过----永恒悲哀冲突中亦有亲情自我反省的精神周末，假如你正在看一部非常喜欢的电视剧，你父母走过来就将电视关掉了，还责备你只知道玩，此时你心里会有什么感受，请说出来和同学们交流一下。
