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《秋天的雨》eepo平台互动方式教案(陆静)VIP免费

《秋天的雨》eepo平台互动方式教案(陆静)_第1页
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教材:人教课标版语文三年级上册第11课《秋天的雨》课型方式:平台互动方式课时形式:标准课时授课人:象州中心校韦小丽⒈由欣赏课件导入激发学生学习积极性。⒊⒋动静转换,发展了学生的个性。⒈⒉构建多向度平台,激发学生自主学习。⒋成果分享,完善知识点。⒉⒊读中感悟,读中想象,读出意境,强化知识点。⒈通过想象画面,培养学生想象力。⒈发散学生思维,激发学生的创造性。教学目标:⒈读懂课文,感受课文语言文字的美。。⒉能正确、流利、有感情地朗读,读出对秋天的喜爱和赞美。教学重点、难点:⒈读懂课文,美读课文。⒉感受秋天的雨带来的美好。1.播放课件,师生共同回忆上节课课文围绕三方面的内容描写秋天的雨。2.导入课题。3.出示教学目标。1.读第二自然段,画出表示颜色的词语.2.分析“黄色是……”分析“红色是……”(出示课件)体会秋天带来的凉爽,指导读出清凉舒适的感觉。3.分析“金黄色……”1.出示学法指导:⑴朗读。⑵品味字、词、句,想象画面。2.文中的好多词句都能让你感受到欢庆时的热烈和喜悦。请你找到自己感觉最强烈的词句感受欢庆时的喜悦,再通过朗读表达这种心情。3.组成四人小组,用自己喜欢的方式表达呈现出来。4.全班交互:倾听、点评、质疑、回应、归纳。1此时此刻,你想对祖国妈妈说些什么?2全班交流分享。歌曲导入平台一学习第二自然段《秋天的雨》平台二感情朗读拓展延伸

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