樊城区学校三年级小学语文导学案课题：24*香港，璀璨的明珠课型：略读课课时：1课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、展示、评学）学习目标：1、我能正确、流利、有感情的朗读课文。+2、我能一边读一边认真思考，了解课文是从哪几个方面介绍香港的，感受作者对香港的喜爱和赞美。3、我能积累文中优美的语句，学习课文中的写作方法。重难点：1、感受作者对香港的喜爱和赞美。积累文中优美的语句，学习课文中的写作方法。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结走进文本理解内容体会情感学法：品读课文，感受香港：1、我会轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。我觉得难读和不理解的词语是：2、再读课文，我知道课文是围绕哪一句话来写的？3、一边默读一边思考：我知道课文是这样介绍香港的。课文先简要介绍香港，再按（）、（）、（）、（）四个方面来介绍香港的繁华和美丽。4、我最喜欢香港因为积累语句，学习写法。5、课文语言优美，用词准确，我要积累喜欢的词句和大家交流。6、回顾本单元的三篇课文，我能发现怎样介绍一处地方。拓展延伸，了解香港：7、搜集与香港有关的一些图片资料，如，香港的历史、香港的回归、香港的现在。对学（检查落实独学任务）检测：1、对子交流1-3题。群学（突破重难点）合作研讨：1）想想你最喜欢香港的哪一个方面？联系课文2—5自然段语句，交流独学任务4。2）分享独学任务5-7题（抓关键语句谈理解；展示图片；想象画面；结合资料袋谈了解等方式。注意表达出自己的感受。）预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读易错的词语。理解新词。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读：采用各种形式读课文。2、品一品：感受作者对香港的喜爱和赞美。3、积累佳句：展示比喻句，或是词语优美的句子等。方案三：拓展延伸，丰富积累建议：1、说一说：读完这篇课文，你有什么收获。（结合22、23、24课的写作方法来谈。）2、讲一讲：香港历史和现在。当堂测评分层达标落实基础★1、填一填课文最后用一句话概括全文，赞颂了（），表达了作者最香港的（）和（）之情。全文是（）结构。2、摘抄课文中的优美词句发展能力★★练习围绕一句话写清楚、明白：秋天到了，我们的校园真美啊！提升素养★★★搜集资料，我要想大家介绍一处自己喜欢的风景优美的地方。
