记叙文阅读中关于标题的考查及对策标题是文章的眼睛，是文章主要内容的概括与浓缩。记叙文的标题多蕴含着深刻的意思，起着重要的作用。准确把握这类文章的标题，有助于学生把握作品的内涵、理清文章的脉络。因此，标题也是历年中考的一个热点。中考对标题都有哪些考查，考生又该如何应对呢？一、对标题含义的考查对标题含义的考查，从问的对象和形式上，一般有以下几种方式：1.考查标题的局部含义。也就是对标题中的修饰词或关键词进行考查。例1：2006年呼和浩特市中考《真正的圣诞》，第15题：题目中“真正”的含义是什么？参考答案：与穷人分享圣诞的快乐或：富有同情心。例2：2010年陕西省中考《秦腔吼起来》，第12题：小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义？请结合全文简要分析。参考答案：“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点，又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。例3：2014年乌鲁木齐市中考《手风琴的魔力》，第17题：题目中的“魔力”有哪些含义？参考答案：①能改变人的性格：父亲变了，我也变了。②能带给人快乐：自己快乐，他人快乐。③使人懂得生活的道理：能使自己和他人快乐而付出努力．牺牲是值得的．2.考查标题的整体含义。例1：2005年呼和浩特市中考《传家宝》，第15题：你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?参考答案：（1）那幅古画是传家宝（2）艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。例2：2010年长沙市中考《种春风》，第25题：文章的标题“种春风一有什么深刻含义?参考答案：希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。例3：2012年昆明市中考《让花儿悄悄绽放》，第17：选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么？参考答案：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。3.考查标题的整体理解对标题的整体理解，也就是对标题整体含义的理解，提法不一样，问题的指向和答案是一样的。例1：2007年云南省中考《寻春》，第25题：联系全文内容，谈谈你对文题“寻春”的理解。参考答案：“寻春”蕴含两层意思：(1)寻自然之春(2分)；(2)寻内心世界之“春”。例2：2009年兰州市中考《悠长的铃声》，第15题：联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。参考答案：打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。例3：2014年南宁市中考《刀爱》，第25题：结合全文，谈谈你对题目“刀爱”含义的理解。参考答案：刀爱有两层含义：（1）奶奶、梨农们砍果树，看似在伤害果树，实则是为了让果树结出更多更甜的果实，是对果树的爱。（2）在人生的道路上，逆境时我们要克服自身滋长的骄狂傲慢。用生活的砥砺，结出人生的硕果。（或答：人生路上，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料；在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。用生活的砥砺，结出人生的硕果。）应对策略：由以上考题和答案可以总结出，对标题含义的考查，其答案一般要从两个方面来思考，一是表面含义，就是标题的字面意思和文中内容，往往是具体可感的事物。二是深层含义。深层含义，就是标题的引申义、比喻义、象征义等，往往是和主旨相关的精神、品质。补充解释一下引申义、比喻义、象征义等几个概念。基本义，指词语最初的、最基本的意义。例如：“深”：从上到下或从外到里的距离大。如：“黄河的水很深。”引申义，指词语本义演变而产生的意思。例如：《红楼梦》很深，我读不懂。这里的“深”，1意思是“深奥”。比喻义，指用一个词语的基本义来比喻另一个事物，从而产生出新的比较固定的意义。例如：“风浪”，本义是“水面上的风和波浪”。比喻义是：比喻艰险的遭遇。象征义，指因使用了象征手法而形成的词义。例如：乌鸦，象征着“不吉利”。二、对标题作用的考查对文章标题作用的考查，最为频繁。其考查形式从表达上来看有三种，一是此标题有什么作用？例如：文章以“母亲的眼泪”作标题有什么作用?二是此标题有什么好处？例如：文章以“父亲睡了”为题有什么好处？三是为什么以此为标题？例如：文章为什么要以“六个馒头”为题目？这三种形式虽然表达不一样，但说的是同一个意思，我们可以作...
