金鸡中学梁凤贤----写作指导课初中生作文语言存在的主要问题是：1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。这肯定与学生不重视课外阅读有关，对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，这样枯涩的语言难以显示个性。2.陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。3.空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。中考对作文语言的要求：基础等级：语言通顺、流畅、无语病发展等级：1.语言要有文采、有表现力2.语句要精彩、有深意孔子曰孔子曰::言之无文言之无文,,行而不远。行而不远。文章要讲究文采，讲究美。没有文采的文章，就难以传播。因此，同学们作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。学生作品片段赏析初三如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初三如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初三如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。学生作品片段赏析母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。《母亲的声音》要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。常见的修辞及作用1、比喻--生动形象地写出了...，表达了...情感。2、拟人--生动形象地写出了...，表达了...情感。3、夸张--用夸大或缩小为突出某一事物或强调某一感受。4、排比--用三个以上相同的句式增强语言气势，加强表达效果。5、对偶-用结构相同,字数相等的句子使语言简练工整。6、反复--突出强调，给人以深刻的印象。。7、设问--用自问自答来引起读者注意、思考。8、反问--用问句来起强调作用，增强肯定（否定）语气。9、引用--引用名言警句诗句增强语言说服力。作文语言靓起来的方法：第一招：•善用修辞，来一点“形象”前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。•前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。•（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）1313第二招：活用诗文增文彩同一意思，两种表达，哪个的语言更“美”？1.A.她长得很瘦。2.A.太阳下山了。3.A.刮风刮风了，下雨了，下雨了了。4.教室里充满了笑声。。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。B.太阳害羞地依偎进山的怀抱。B.太阳公公被风沙吹太阳公公被风沙吹迷了眼睛，他流泪迷了眼睛，他流泪了。了。B.笑声像长了翅膀一样在教室里飞舞。仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：句：练习练习A、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是BB、、母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律会拂去你的阴霾，引导你走向振作的世界；；母爱母爱是是练习练习爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了皲(jūn)裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。BB母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律会拂去你的阴霾，引导你走向振作的世界；；母爱,,。。母爱,,。。是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，刺眼的光芒会帮助你找到方向，指引你迈开坚定的脚步。是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时,稳固的力量会帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。练习练习小结无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说“三人行必有我师...
