沙梨中心小学杨长珍1.学习“瓜、认、真”三个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。创设情境，设疑立标躺tǎng菜cài茄qié园yuánwū屋cuò错cì刺认一认燕子菜园躺在茄子屋檐不错很好小刺冬瓜认真一次细毛读一读瓜真guārènzhēn讠人具十＋→真凭借情境，解疑构建（一）⒈读课文，想一想燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的区别？⒉小燕子每次都看到什么？凭借情境，解疑构建（二）小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的，”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”小燕子又一次飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”大青皮上有细毛小紫柄上有小刺小燕子一共去了()次菜园：第一次它发现：冬瓜是()的,茄子是()的；第二次它发现：冬瓜是()的,茄子()的；第三次它发现：冬瓜的（）,茄子的（）。三大小青紫皮上有细毛柄上有小刺冬瓜和茄子还有什么不一样？冬瓜（）在地上，茄子（）在枝上。躺挂燕子妈妈为什么高兴地笑了？小燕子对冬瓜和茄子的观察一次比一次仔细，对冬瓜和茄子的区别越来越清楚，所以最后燕子妈妈高兴地笑了。你学了这篇课文，明白了什么？无论做什么事情，都要仔细观察，认真思考，定能把事情做好。拓展情境达标训练聚焦情境，评价反思我们学习了这篇课文，你有什么收获？
