4.1磁现象第一课时学生活动1：请你试着用铁钉分别去靠近1元硬币、5角硬币以及1角硬币，铁钉能吸引这些硬币吗？学生活动2：再请你用磁铁分别去靠近1元硬币、5角硬币以及1角硬币，你又有什么新发现？钢芯镀镍铝合金钢芯镀铜铜锌合金一、物体具有吸引铁、镍等物质的性质。具有磁性的物体磁性：磁体：几种常见人造磁体见过这样的磁铁吗？问题问题::磁体的磁性是否是到处一样强？用什么办法可把磁体的磁性强弱表现出来？活动3：用磁体的各个部位吸引回形针，看哪些部位吸引的最多？探究磁体各部分的磁性强弱是否相同?活动3：磁体两端的磁性最强，中间磁性最弱。两端吸引的多中间吸引的少33、、磁极：磁极：磁体中磁性磁体中磁性最强最强的部分，一个磁体有两个磁的部分，一个磁体有两个磁极。极。活动4：用手拨动小磁针，待小磁针静止后，观察其两端的指向如何？与其他组对比，是否一样？44、、磁极磁极指向指向北面北面的一端叫的一端叫北极北极（（NN极极））指向指向南面南面的一端叫的一端叫南极南极（（SS极极））））阅读小资料：司南讨论：讨论：一条形磁体被分割成两段后，两个磁极也被分开了吗？请猜一猜，并在下图中标出。猜想：SNN？S？实验验证：NSSN磁体断裂后仍存在两个磁极，磁极无法分割把两个磁极靠近，会发生什么现象？学生活动5：小组讨论：一个磁体有南北两极，如果两个条形磁体相互靠近时，两个磁极之间有这样几种组合：实验次数被靠近磁极靠近磁极实验现象1NS2NN3SS4SN吸引排斥排斥吸引活动6：根据这四种组合,动手试试,看发现了什么?磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。想一想：如何让铁钉吸引含铁、镍等物质的物体？44、磁化、磁化：：使原使原来没有磁性的物体来没有磁性的物体得到磁性的过程。得到磁性的过程。FLASH修半导体收音机时，有一个小螺丝钉掉在了里边，电工师傅怎样很快地把螺丝钉取出来?方法是：用一个磁铁在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次通过本节课的学习，你收获到了哪些知识？你还想知道有关磁现象的其它知识吗？两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，如果不借助任何其他用具，怎样用最简便的方法加以区别？AB1、思考题AB2、下列说法正确的是（）A、磁铁能吸引铁、铁不能吸引磁铁B、条形磁铁有N极和S极，蹄形磁铁没有N极、S极C、把条形磁铁中间断开后，每一段仍有S极和N极D、铁钉被磁化后，磁性会很快消失，所以被磁化的铁钉不是磁体C3、用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端（）A、一定的S极B、可能是N极C、可能是S极D、一定是N极C4、如图所示,磁体吸引住两根大头针的一端,那么两根大头针的另一端将会（）A互相吸引，如图甲所示B互相排斥，如图乙所示C既不吸引，也不排斥，如图丙所示D有可能互相吸引，有可能互相排斥B5、如图，两根形状相同的条形磁铁，现将A挂在弹簧秤上，在B的上方从左端向右端匀速移动，请问弹簧秤的读数将如何变化？若Ａ是没有磁性的普通铁块，则弹簧秤的读数又将如何变化？ＮＳＮＳ6、给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？判断钢棒是否有磁性的方法1、看钢棒能否吸引铁、钴、镍等物质。如能，则有磁性2、看钢棒是否具有指向性。如有，则有磁性。3、利用小磁针的一个极靠近钢棒的两端，如其中一次小磁针自动躲开（排斥），则有磁性。4、利用磁极的性质。用已知磁体的一个磁极分别靠近的钢棒中间和两端，如发现钢棒两端磁性强、中间磁性弱，则该钢棒一定有磁性。作业：1、预习作业：预习磁场、磁感线内容。2、书面作业：完成作业本A上的相关内容。探究五：把一根条形磁铁靠近铁屑的上方的一根铁棒，观察铁棒是否能吸引大头针。说明什么问题？
