第三课时习作讲评一、典型评价１、回顾交流：写好这封信要注意哪些？⑴学生讨论。⑵投影出示。２、投影一篇中等程度的习作：全体学生自由读这篇习作，对照评议标准进行评价。引导学生先评议这篇习作的成功之处，有什么不足，说说理由，并且加以修改。３、投影一篇较优秀的习作。⑴让小作者本人朗读全文。⑵学生再次根据评议标准思考，评议。⑶学生听完后各抒己见。二、继续写作，在交流中充实内容１、交流第一部分内容：自我介绍在交流中知道自己还需要如何修改，如何补充材料，才能让对方更了解自己，了解我们的大家庭。２、交流第二块内容：活动的方案学生各抒己见，过讨论边修改，把自己的内容改得更加丰满。３、注意检查信的书写格式。三、合作交流，在修改中完善１、小组合作写信的同学，把自己所写的一个部分与其他几位同学合起来，再读一读，一同修改：是否有错别字，语句是否通顺，文章内容是否饱满。２、课堂交流：把自己认为最满意的一部分文章与大家一同分享。小组合作写的文章就把自己组认为比较有新意的语句读给大家听。
