平果二小备课卡本教案备课教师：潘海丹备课时间：2014年月日本教案审阅领导(组长)：李梅莉上课教师潘海丹科目攀登英语年级班别一年级2014年月日第周星期第节授课内容unit6第二课时教学目标1.通过本单元歌曲的学习理解歌词大意，明确“apple（苹果）”的含义。2.通过日常英语的学习，引导学生用英语询问某人是谁并能做出恰当回答。3.通过看《迪士尼神奇英语》动画对常见动物和几种常见动作有了解，整合动画中出现的先锋的重点句型和单词。4.掌握并正确使用“Howmany…?”来询问人或物品的数量，能针对问题做出适当回答。5．提高学生的英语认读能力。6．培养学生大胆说英语的自信心，激发学生说英语欲望。教学重点难点教学重点用英语询问某人是谁并能做出恰当回答。教学难点认读先锋英语的句型和单词。教学过程：一、Warmup预热（12分钟）1、Greeting.师生问候。(复习所学过的日常英语)T:MayIcomein?S:yes,comein,please.T:thankyou.T:classbegins!S:standup!T:Hello,boysandgirls!S:hello,Linda.T:what＇syourname?S:IamBird/cat(融合了先锋单词的名字)T：howoldareyou？S：Iamseven/eight.T:howareyou?S:fine,thankyou.T:sitdown，please！2、T:Let＇sintroduceyourselves。(齐读小组名)T：whatcolorisit？（pointtoeverygroupname）S：It＇sred/green/…(RED!RED!COMEON!)3、perform（小组前面进行展示）T:whichgroupwantstoshow?S:howaboutus?Good,verygood,orwonderful?学生评价，老师评价。4、let＇ssing老师评价二、EverydayEnglish日常用语（12分钟）1、Watchandlisten评价一次2、Listenandrepeat（侧重）A.全体评价B.allboysCallgirlsD一问一答E小组评价3、SayandactTips:结合学生实际,创设真实的语言环境运用所学语言进行交流.三、Cartoontime.1、播放《迪士尼神奇英语》VCD第5课第2节。见到符号“大嘴”，提醒学生重复。2、整合动画中出现的先锋单词:Birdfriendshoesdresssleepinglaughingsinging五、sumup总结（3分钟）1、howmany？一起用英文数。2、who＇sthewinner？3、coloritred/yellow/blue,please.板书设计Unit6Tony:Whoishe?Polly:He’sAndy.Tony:Whoisshe?Polly:She‘sLily.She’smyfriend.教学后记：师生一起复习对话：T:MayIcomein?S:yes,comein,please.T:thankyou.用情境教学法导入，学生自然的走进课堂。教师签名：20年月日说明：以上表格请用五号字填写。
