设计思路所属省份湖北省所属地市区县老河口市作者姓名吴会顺工作单位老河口市袁书堂中学学科学段语文低段教材版本人教版案例名称《小小竹排画中游》案例案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入由于所处的环境接触到竹排的机会较少，学生对竹排的认识还是比较陌生的。所以在课堂导入环节，我搜集了有关竹排的图片请学生欣赏，然后说说自己看见了什么。从网上搜集有关竹排的图片，插入到PPT中，自动切换。我在教学中采取图片这种直观的形象，使学生对竹排有了更深刻的理解，并且激发了学生的学习效果，效果较好。同时，在欣赏竹排图片的同时，让学生通过观察图片认识“排”字，突破重点内容，同时借助图片来识字，识字方法丰富多样，学生学得又快又好。难点讲授理解为什么小竹排是在|“画中游”。播放课文Flash范读。学生在范读中，一边听，一边欣赏江南美景，深刻领悟到江南的美丽景色，就像一幅美丽的画，突破本课难点。理解训练模仿“绿油油”，说说ABB式的词语。利用Flash玩摘苹果的游戏，谁说对了，苹果就落下一个，得到一个苹果。利用游戏的方式，激发学生学习热情，很好。总结复习复习本课所学生字。连线题。将拼音和所学汉字连起来，及时巩固。
