金塔路小学（2013——2014学年第一学期）电子备课教案科目：音乐年级：一年级教师：岳娟金塔路小学2013—2014学年度第一学期数学科教学进度表科目音乐教学班级一年册数一年级上册级上课日期8月26日每周节数2总授课节数60考试次数1周次时间预定进度备注起讫18月26日8月30日第一课29月2日9月6日第二课39月9日9月13日第二课49月16日9月20日第三课59月23日9月27日第三课69月30日10月4日放假710月7日10月11日第四课810月14日10月18日第五课910月21日10月25日第六课1010月28日11月1日第七课1111月4日11月8日第七课1211月11日11月15日第八课1311月18日11月22日第九课1411月25日11月29日第十课1512月2日12月6日第十一课1612月9日12月13日第十二课1712月16日12月20日复习1812月23日12月27日总复习2013—2014年度音乐科一年级上册总的教学目标和要求教学目标、任务：一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。（一年级）年级（音乐）学科教学设计（2013——2014学年度第一学期）第一周课题第一课音乐游戏《欢迎你》第1课时教学目标1.对新学期新同学新环境加以认识2.在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重难点重：让学生知道耳朵是用来听声音的它可以听到自然界各种各样的声音。难:声音的表现与创作。教学过程1、导入师小朋友新的学期开始了我们来到了新的学校认识了好多新同学你知道他们的名字吗2.师请小朋友作自我介绍。总结小朋友介绍得真好下面我们就来学习歌曲《欢迎你》3.请同学跟老师读歌词。重点拍手读好节奏。在节奏上多下功夫，以便以后教学打好基础。4.演唱歌曲《欢迎你》。师欢迎你学会了新同学认识了回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗师你会开火车吗谁来学学火车怎么开的师好了我们一起来开动自己的小火车回家。小朋友们赶快到火车站来集合。小主人来当我们的火车头。准备好了没有预备出发5、课堂小结师到家了小朋友们今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏你们开心吗请你们一定要记教学反思学生学生进入新的环境彼此比较陌生，老师通过教授孩子彼此认识了对方，学生很感兴趣。（一）年级（音乐）学科教学设计（2013——2014学年度第一学期）课题第二课时《谁的歌儿多》第2课时教学目标1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动并从中享受音乐的乐趣2、根据自己的理解富有表情地演唱并配以得...
