原平川区四矿学校(现育才小学)张珲七年级思想品德诸葛亮三气周瑜哭奶奶变成了笑奶奶哭奶奶变成了笑奶奶从前有一位老奶奶从前有一位老奶奶,,她每天都在哭她每天都在哭,,因此大家都叫她哭奶因此大家都叫她哭奶奶。老奶奶有两个儿子奶。老奶奶有两个儿子,,大儿子开了家雨伞店大儿子开了家雨伞店,,小儿子开了家洗小儿子开了家洗衣店。衣店。天一下雨天一下雨,,老奶奶就发愁：“小儿子的衣服上哪晒，老奶奶就发愁：“小儿子的衣服上哪晒，顾客该找麻烦了顾客该找麻烦了·······”·······”天晴了天晴了,,太阳出来了，老奶奶又担心：“这大晴天，太阳出来了，老奶奶又担心：“这大晴天，谁买我儿子的雨伞呀”谁买我儿子的雨伞呀”老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。邻老奶奶一天到晚愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。邻居见她一天到晚哭个不停居见她一天到晚哭个不停,,便对她说便对她说:“:“老奶奶，你好幸福啊！老奶奶，你好幸福啊！一到下雨天，你大儿子的雨伞生意可好了；天晴了，你小儿子一到下雨天，你大儿子的雨伞生意可好了；天晴了，你小儿子的店就顾客盈门，真让人羡慕啊！”的店就顾客盈门，真让人羡慕啊！”哭奶奶一想，对呀！我原来怎么没想到呢？从此以后，哭哭奶奶一想，对呀！我原来怎么没想到呢？从此以后，哭奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，每天笑脸盈盈的，大家奶奶不再发愁了，她吃得香，睡得甜，每天笑脸盈盈的，大家都说她像变了一个人。都说她像变了一个人。这则故事中，老奶奶为什么会由哭变笑呢？老奶奶的故事说明了什么道理？情绪需要调节，也是可以调节的情绪需要调节，也是可以调节的当你们出现不良情绪时，你们是如何调节的呢？大家说一说，一起来分享一下。调节情绪的方法认知调认知调节节理智控理智控制制合理宣合理宣泄泄心理放心理放松松行为调行为调节节理性升理性升华华活动一：两个推销员两个推销员一个鞋业公司派两名推销员去同一个岛上推销鞋子，他们到达目的地后发现，岛上的居民没有人穿鞋。其中一个便非常沮丧的回公司了。另一名推销员看到这个情况后，则非常高兴。思考并讨论：他们为什么会出现不同的情绪，这说明了什么道理？妙招一：认知调节妙招一：认知调节烦恼并不起于事件本身，而在于自己对事件的看法。面对同样的问题，从不同的角度去看，可以产生不同的态度与想法。以不同的态度或想法看问题，就会有不同的心情。在日常生活中，只要灵活运用认知调节的方法，改变自己不合理的想法，学会合理的、客观、全面的看问题，就能培养自己良好的情绪，也能做到遇事不主观，不偏激，也不悲观。认知调节认知调节是通过而进行的情绪调节。改变认识例：如果我遇到父母不和（情境），我的情绪是伤心、担心。我可以改变我的想法：父母也是人，也有闹矛盾的时候，他们会和好的。如果我遇到（情境），我的情绪是。我可以改变我的想法：。情绪失控案例林则徐天性耿直，疾恶如仇，在广州禁烟时，对官吏的腐败行为极为痛恨，因而常常发怒。但他知道发怒不仅不能解决问题，反而会给坏人找到攻击的借口，且会影响自己做出公正的判决。因而，他写了“制怒”两个大字，悬挂在书房里。每当发怒时，他就注视“制怒”两个大字，把怒气压下去，以此来提醒自己要控制情绪。后来，时机成熟时，林则徐下令缉拿烟贩，收缴烟土，并于虎门海滩当众销毁，取得了禁烟的胜利。活动三:回顾自己曾经产生过的情绪激动或者盲目冲动的经历，想想其后果和今后解决的办法。必要的、成熟的理智控制是敏感强烈情绪的坚固堤坝。妙招二：理智控制妙招二：理智控制莫生气（冲动是魔鬼）世上万物般般有，哪能件件如我意。为了小事发脾气，回想起来又何必。他人气我我不气，气出病来无人替。生气分泌有害物，促人衰老又生疾。看病花钱又受罪，还说气病治非易。（1）向朋友、亲人、老师或心理咨询师倾诉。（2）写日记、写信。（3）在适当的地方大喊大叫、大声歌唱、痛快地哭一场。（4）打电话、上网或面对面交流。（5）做剧烈运动。妙招三：合理宣泄妙招三：合理宣泄阅读课文P32-33，归纳合理宣泄的途径。1、半夜三更宿舍楼高声放歌。2、不管遇到什么事都痛痛快...
