7-11樊城区晨光小学二年级数学下册第七单元导学案课题：解决问题课型：新知探究课课时：1学习目标：1、我能结合具体情境，初步学会用加减法估算的策略解决问题。2、我能根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法。3、我能体会数学知识与生活的密切联系，初步感受估算的价值。重点：学会用加减法估算解决问题，体会算法多样化。难点：根据实际需要选择估算方法解决问题。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、口算。300＋200＝700－300＝900＋1000＝800－500＝600＋300＝1500－700＝2、填一填。（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（）元。（2）欣欣小学有608人，约是（）人。（3）果园里有1298棵果树，约是（）棵。独学书本第96页的例131、仔细观察图，你知道了什么？要解决的问题是什么？2、怎样解决呢？①列式：②利用估算：电话机358元超过了（）元，电吹风218元超过了（）元，（）＋（）=（），带500元（）。对子交流：和你的对子交流独学成果，发现问题记下来。小组交流：在小组内讨论交流解决问题的思路和方法，并对展示环节进行分工。展示预设一：我会列算式358＋218。展示预设二：我会用估算的方法解决问题。等当堂测评分层达标落实基础★达标检测（1）完成Ｐ98页的第6题。发展能力★★练一练：第99面练习十九第7题提升素养★★★按要求解决问题：第99面练习十九第8题
