25/1/41国培讲座国培讲座江苏省常州市新北区龙虎塘中学邵宏江苏省常州市新北区龙虎塘中学邵宏25/1/42讲座纲要25/1/431、教育像农业，它追求系统思考、整体把控和与耐心引领；而教学则更像工业，它追求流程科学、细节精准和投入产出的高效率。我们怎样取舍？2、课堂里事情的本质是学生学习和为学生学习，而不是只站在学生的对面或和风细雨地说，或想方设法地讲。3、新时期的学生应该是——爱主动探索而不是被动听结论；——善积极表达而不是只消极吸纳；——会和谐交流而不是总漠然纠错。不愿受控25/1/444、新课程倡导的学习本质特性是——能够激发学生学习的好奇心和求知欲；——能够丰富学生的学习情感和探究态度；——能够培养学生的实践能力和创新意识。5、为学生学习是科学，有规律---教师需要研究才能明白为学生学习是艺术，有个性---教师需要研究才能明白为学生学习是技术，有范式---教师需要研究才能明白25/1/45我们教师该有怎样的理念呢？6、世界上几乎所有的矛盾、纠结、争斗、杀戮……都是“本我”基础上的说法和做法所种的恶果！7、世界上几乎所有的感激、感动、感谢、感化……都是“意他”基础上的言论和行为所结的硕果！25/1/46案例一备课思维方式一：今天（我）一定要完成……教学内容。备课思维方式二：学生学习这些内容时会怎样想、怎样做呢？案例二上课思维方式一：我们先来找一下题中的关键词……上课思维方式二：拿到这道题，你在想什么……25/1/47物理教学综合型课题◆◆物理教学大课题◆物理教学小课题◆物理教学微课题◆◆◆◆◆◆从课题体量的视角看物理教学伪课题◆从教学方法视角看从心理学视角看◇从管理方法视角看……25/1/48他山之玉◆25/1/49一般流程——前期研究→选题→可行性论证→申报→开题论证→形成具体计划→组织基础研究活动→中期评估→组织拓展、延伸性质的研究活动→结题评估——审核子课题方案→计划→参与活动→形成成果案例剖析◆◆科研成果形式◆25/1/410他山之玉◆25/1/411联系方式：手机：13912338186QQ：1252893253多多联系！共享智慧！共谋发展！
