十一五课题陶行知生活教育理论在新课改中的实践研究申请评奖报告甘肃省教育科学规划办专家评奖组：在小学课堂教学中渗透陶行知的生活教育理论，让学生在生活中学习知识、培养能力，是广大小学教师在实施新课改的过程中正在探索、亟待解决的一个重要问题。由白银市平川区响泉小学课题组承担的市“十一五”重点课题《陶行知生活教育理论在新课改中的实践研究》，正是应克服目前课堂教学中只重视书本知识的传授，忽略指导学生从多渠道获取知识的弊端而开展的。面对当时的现状，我们以新课程标准为指南，以陶行知的生活教育理论为契机，以提升课堂教学质量为主题，以提高课堂教学效率为核心，通过对生活化教学的实施策略和基本模式的研究，构建智慧、和谐、生动、有效的课堂教学模式，形成了学生积极参与、自主探究，从多种渠道获取知识的学习方式。课题组从五个学科层面齐头并进，互相协调，互相配合，从而增强了各学科之间的联系，培养了学生的综合素质，促进了学生的全面发展，促进了教师的专业发展通过两年多的学习、研究、实验、总结，较圆满的实现了课题的预期成果，研究成果已经通过了省级鉴定，现特申请甘肃省教育科学规划办专家评奖组予以评奖。白银市平川区响泉小学课题组2010年6月16日133
