《多彩的艺术字》教学设想在新课程标准的指导下，教育目的要让学生乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。本课时学生容易犯的毛病是操作时只围绕艺术字的几个格式进行，不能深入挖掘艺术字多样性与灵活性，从而致使学生学习乏味，无激情。为此，教学安排了学生对艺术字基本格式设置的同时，特别强调了艺术字与图形、文字混排及如何用艺术字来制作精美的贺卡，使学生在掌握艺术字应用的同时，结合图形、文字等一系列的综合运用，能真正领会WORD所展现的艺术效果。在第一环节中设计的教学主要是发挥学生的主体性，一改过去教师讲，学生听的教学模式，而是放手让学生根据自己的生活经验和知识储备，亲自去摸索探究，找出解决问题的答案。本节课通过三个环节充分发挥学生的独创性来激发他们的想像力，做出他们自己具有个性的艺术字，在帮助别人过程中不知不觉也让自己掌握了本课的所学的新知识新技巧，并让自己乐于助人的思想得到的教育。对作品评价我采用学生自评，同学间互评及老师表扬，让同学在对自己作品肯定的同时也发现了不足，促进了全班同学的交流，老师的评价让学生树立信心，激励学生做出更好的作品。《多彩的艺术字》教学设计【教学设计】一、教材分析：《多彩的艺术字》是在学习了插入剪贴画、图片、掌握调整图片属性方法的基础上学习的。本课主要是让学生掌握如何添加艺术字，并熟练掌握艺术字格式设置，使得设计出来的版面更有观赏性。本课主要讲解了艺术字添加方法，艺术字颜色的修改，形状的变化，以及版式、竖排、艺术字阴影及三维效果等工具按钮的初步综合运用，让学生从中体会学习的乐趣与成就感。二、学情分析对于小学四年级学生来说，由于个人的兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着不均衡性，对知识的理解程度也不同。在教学中要注重这种差异的存在。学生已经掌握了插入图片的方法和在Word中设置字体、字号、颜色等格式。对新知识的接受应该不会感到太难。教学中容易出现的问题：1、样式的选取不恰当，艺术字与被插入文档的内容不适合；2、艺术字颜色搭配不合理，不能达到满意的效果；3、尺寸不合理，导致插入的艺术字过大或过小等。这些应适时给予指导和帮助。三、教学目标知识目标：1、掌握插入艺术字的方法。2、学会修改艺术字的内容、颜色、大小、形状及阴影、三维效果。能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。情感目标：1、鼓励学生与人合作、互相启发、共同完成学习任务；2、让学生在课堂中体会快乐和收获；四、教学重难点教学重点：熟练掌握插入艺术字的方法和艺术字工具条各按钮的使用。教学难点：通过对艺术字颜色、形状等的修改使作品更美观协调。五、教学准备计算机、多媒体课件六、教学过程一、创设情景，激趣导入1、课件播放《动物世界》片断。2、看了刚才的动物世界，你想说些什么？3、同学们都非常喜欢小动物，老师也很喜欢。今天老师收到了“动物乐园”管理员叔叔的请柬，邀请我们去“动物乐园”做客，你们想去吗？生（齐说）：想。课件展示非常漂亮的“请柬”。4、可是请柬只有一张，那怎么办呢？5、老师有一个好办法，老师来教大家制作请柬，如果谁会做了，那就都能去“动物乐园”了。二、自主探究，学习新知1、请同学们仔细观察这张“请柬”，它有哪些内容组成。生1：有图片。生2：有汉字“请柬”。2、这张“请柬”上的字与我们平时手写的字有什么不同？生1:这张上请柬的字非常漂亮，颜色非常丰富。生2：请柬上的字体各异、形态也不同。3、像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，我们就把它叫做艺术字师：你们想不想自己也设计出这样字来？生（齐说）：想。4、今天这节课，我们就来学习制作“多彩的艺术字”。师板书：“多彩的艺术字”（一）创建“艺术字”1、请同学们打开WORD，按照书中的提示自己试着插入艺术字“请柬”。生分小组自学，教师辅导。2、谁愿意把你的操作过程演示给大家看一看？生上台演示操作（边讲解边操作...
