幼儿园合作游戏有助于幼儿韵律感和节奏感及表演能力的培养幼儿园合作游戏的种类繁多，除了能培养孩子不再单独的特点，配上音乐的合作游戏更能够让孩子更加阳光，更加开朗，愿意与别人相处。(1)有利于培养幼儿的韵律感和节奏感幼儿园合作游戏的种类繁多，有一部分幼儿园合作游戏配有童谣。童谣是一种带有音乐性的口头文字，其音乐性就表现在语言的韵律美和鲜明的节奏感上，通过双声，叠韵，双关，谐音，对仗等手法，使童谣唱起来悦耳动听具有一呼百应的同伴呼应效果，再配上游戏的动作，那就更受幼儿的欢迎了，幼儿既感到韵律的美又满足了游戏欲。如游戏“拍手谣”，它配有儿歌，具有鲜明的节奏感，念起来琅琅上口。幼儿边做动作边念儿歌，培养了他们的节奏感又满足了幼儿的好动，好玩，好说等心理特点。(2)有利于培养幼儿的表演能力。好模仿，好表现是幼儿的年龄特点。幼儿园合作游戏中的儿歌是表演不可缺少的道具，它有渲染气氛让幼儿的表演能力得以发挥的功能。如幼儿园合作游戏“木头人”，在游戏时，幼儿边念儿歌边做动作，念玩儿歌后，幼儿能逼真的做出各种不同的造型，变形金刚，超人，老人，小动物等等，并保持持久的不动，使此游戏情趣颇足。同时培养了幼儿的表演能力和自控能力，游戏也充满了生活气息。
