1P1古诗文备考的三个关键王庆利P2古诗文教学的意义古诗文是源，现代文是流，初中阶段是学生系统学习中华古代文化的重要发端。古诗文是在所有考点中能够短时间内提分数的首选，是语文高分的必备条件。P3二“课标”的相关要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。背诵古代优秀诗文50篇。P4三、近年来中考命题情况1、题型较为稳定。一般是考查词语意思的理解，翻译文中重点句子，课文内容简答等。2、题量变化不大。3、重视文言积累。近几年各省、市所考的词语、句子基本是课本的重点，像实词的具体解释、虚词的基本用法、文言特殊句式的介绍等等，几乎在课下注释和课后习题有较明确的解说。4、突出内容理解。大多要求考生能对文段进行一些不太深的理解，或要求就内容答题，或要求就主旨谈看法，或联系生活实际谈启示，少量的还涉及一些写作特色。P5分值的具体分布文言文阅读：（10分）1、常用文言字词翻译（2分）2、句子翻译（2分）3、分析主旨、人物形象与写作技巧（2分）4、理解概括文句内容（4分）5年来，均为课内外比较阅读，课外选文4篇为人物类，1篇为写景类古诗词曲赏析：（4分）题型主要是为名句赏析、主旨情感把握、分析字词妙处另外：古诗文默写（8分）总计：22分P6四、古诗文失分的主要原因1、背诵不准确、熟练，错别字多。2、翻译不准确、完整、流畅，重要的实词漏译、错译，句子增译，改变原句的结构特点。3、课内文言文的基本内容和理解掌握不牢固；4、古文能力差，不能正确理解课外选文的基本内容；5、归纳概括能力不强，语言不够精炼、准确。P7古诗文备考的关键点一：准确默写√勤背诵，杜绝遗忘，不断变换背诵形式。√只背不写等于零，默写形式要多样。√重视“三名”：名篇、名段、名句。名句是重点。√理解性、运用性默写紧扣题干中的关键词明确内容。√画出每首古诗、文的名句，多次默写并亲自批改。2√只做正确示范，不做错误展示。√默写书写必须清晰、规范。P8古诗文备考的关键点二：重视文言文的主观题√主观题的分值有增加的趋势。（4→7）√正确理解课外选文的核心意思是答题的基础，具体分析时，要注意理解短文所蕴含的道理，学会从文章中提取重要信息，把握作者的基本观点和情感倾向。√文言文与现代文的命题方法有很多相通之处，区别点主要存在于语言的高度凝练、铺排造势的写法，更为含蓄的主题。√文言文考查内容比较简短，答题时贵在准确、清晰，一般不需要随意发挥。√将文言文多角度归类复习，归纳相应方法。P9课内文言文归类（不唯一）1、言志篇：《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《鱼我所欲也》2、战争篇：《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》3、学习篇：《〈论语〉八则》《送东阳马生序》4、山水篇：《三峡》《记承天寺夜游》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》5、治国篇：《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》6、劝谕篇：《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《马说》命题形式主要表现为：景物描写的方法及作用、人物形象及塑造、信息的提取概括、基本写作方法。P10古诗文备考的关键点三：诗歌鉴赏的方法意象→关键词→诗眼钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。P11诗歌鉴赏常用知识√鉴赏评价的角度：写景特点（色彩、近远、动静、正侧等）或修辞手法（如对偶、比喻等）或用词的生动形象等，并说出其妙处和表达效果。常用修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、反复、反问、对偶等。√表现技巧的术语：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物言志、动静结合、以小见大、乐景写哀、欲扬先抑等。√评价思想内容：抒发……的思想感情反映……的社会现实表现……的情趣寄托……的情怀表达……的追求流露……的倾向发出……的感慨造就……的情致√表达形式：这首诗采用了（某种表达方式、或修辞手法、或表现手法）的技法，写出了（某个意象）的（某种）特点，表现了（突出了）（某种）思想、感情，起到了（某种）作用。近年来河南省中考...
