唐雎不辱使命之文言文断句VIP免费

脚不大好头发没有麻子文言文复习之断句什么叫断句古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”（圈）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”（点）断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。考点展示中考说明中规定，古代诗文的阅读材料以课内为主，兼顾课外。文言文阅读理解重点考查对重要词、句的理解，对文章大意的把握和初步的分析评价能力，课外浅显文言文的句读和对其中所蕴含的中华传统文化的把握理解。考题再现：元方曰：“老父在太邱强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”题目：文章画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“／”标出来。答案：老父在太邱/强者绥之以德/弱者抚之以仁/恣其所安/久而益敬。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔黥其师公孙贾。题目：给文中画曲线的句子用“／”断句。答案：太子/君嗣也/不可施刑/刑其傅公子虔/黥其师公孙贾。题型类别中考文言文句子朗读节奏考题，主要有选择题和主观题两种题型。选择题主要有两类，一类是选择正确的，一类是选择错误（或不正确）的。主观题类型主要是用“/”直接划分节奏。第一步:通读全文，弄懂大意。第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助标志，巧妙断句。断句步骤：标志一看看课文中的几个例句，你有没有发现什么规律？a、子曰∕学而时习之∕不亦说乎b、故渔者歌曰∕巴东三峡巫峡长∕猿鸣三声泪沾裳c、此中人语云∕不足为外人道也d、黔娄之妻有言/不戚戚于贫贱/不汲汲于富贵。标志一：对话引文要断开练习一沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之。(少长：年长)沛公曰∕孰与君少长∕良曰∕长于臣∕沛公曰∕君为我呼入∕吾得兄事之。标志二先来读读课文中的几个例句，看看有什么特点1、此庸夫之怒也/非士之怒也。2、非人哉/与人期行，相委而去。3、温故而知新，可以为师矣。4、谢太傅寒日内集/与儿女讲论文义/俄而雪骤。5、其夫呓语/既而儿醒。6、先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事7、欲信大义于天下/而智术浅短/遂用猖蹶。8、水中藻、荇交横/盖竹柏影也。9、嗟夫/予尝求古仁人之心/或异二者之为标志二:虚词前后要注意练习二天下事有难易乎？为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。天下事有难易乎？为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。来读读下面的句子，看看有何特点？1、由此观之/王之敝甚矣2、潭中鱼/可百许头3、寓逆旅/主人日再食4、同游者/吴武陵/龚古/余弟宗玄/5、自李唐来/世人盛爱牡丹标志三标志三：名词代词前后看练习三•小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲。•小鸟时来啄食／人至不去／三五之夜／明月半墙／桂影斑驳／风移影动／珊珊可爱／然予居于此／多可喜亦多可悲。再来读读下面的句子，看看有何特点？1、虽人有百手∕手有百指∕不能指其一端∕人有百口∕口有百舌∕不能名其一处也。2、归来见天子∕天子坐明堂。3、学而不思则罔∕思而不学则殆。4、男有分∕女有归。标志四：修辞提供好条件标志四练习四1、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。1、秦王坐章台见相如∕相如奉璧奏秦王∕秦王大喜∕传以示美人及左右∕左右皆呼万岁。2、返咸阳过宫墙过宫墙绕回廊绕回廊近椒房近椒房月昏黄月昏黄夜生凉。3、上食埃土下饮黄泉4、奉之弥繁侵之愈急标志五古汉语中，句子多以动词为中心。找出了动词，也就区分出独立的句子，明确了语句的意思，从而正确断句。1、马无故亡而入胡/人皆吊之2、同舍生皆被绮绣/戴朱缨宝饰之帽/腰白玉之环。标志五：动词区分是关键。练习五伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之初为霖雨之操更造崩山之音伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之/初为霖雨之操/更造崩山之音。一、请给下面这两段话中的句子断句。1、蜀之鄙有二僧：其一贫...