导入：导入：赤壁之战，诸葛亮借东风，并不赤壁之战，诸葛亮借东风，并不是是他的运气好，也不是他有神灵相助他的运气好，也不是他有神灵相助，只是他懂天文。，只是他懂天文。你若学会了看天文，也能呼风唤你若学会了看天文，也能呼风唤雨雨，想知如何看天文吗？请一起来学习一，想知如何看天文吗？请一起来学习一下〈看云识天气〉下〈看云识天气〉作者：朱泳燚yì精要讲解，了解说明文体学习目标一了解说明文的文体知识。说明文文体知识说明文文体知识一、定义：一、定义：以以说明说明为主要为主要表达方式，向人们介绍事物或表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。事理的文章。二、说明文的特点：二、说明文的特点：议论文以理服人，议论文以理服人，哲理性哲理性是它的主是它的主要特点；记叙文以情感人，要特点；记叙文以情感人，形象性形象性是它的主要特点；是它的主要特点；说明文以说明文以知识喻人，知识喻人，知识性知识性是它的主要特点。是它的主要特点。三、说明文的分类三、说明文的分类11、以、以说明对象说明对象为标准可划分为为标准可划分为事物事物说明文和说明文和事理事理说明文。说明文。22、以、以表达方式表达方式为标准可划分为为标准可划分为平实性平实性说明文和说明文和文艺性文艺性说明文。说明文。四、说明的顺序一般有三种四、说明的顺序一般有三种：：时间时间顺序、顺序、空间空间顺序、顺序、逻辑逻辑顺序。可以综合运用。顺序。可以综合运用。五、说明的方法常见的有八种五、说明的方法常见的有八种：：举例子、举例子、列数据、列数据、打比方、打比方、作比较、下定义、分类别、画图表、作诠释。作比较、下定义、分类别、画图表、作诠释。整体感知，理清课文内容学习目标二1、扫除文字障碍，积累字词；2、了解课文内容，理清文章的结构，明确说明顺序。自读课文，积累字词峰峦预兆轻盈均匀阴森崩塌弥漫征兆一霎间fēngluányùzhàoqīngyíngjūnyúnbēngtāmímànzhēngzhàoyíshàjiānyīnsēn峰峦：一霎间：预兆：轻盈：均匀：崩塌：弥漫：征兆：千姿万态：变化无常：山峰和山峦。栾，小而尖的山，或连绵的山。一会儿，形容时间极短。事前显露出来的迹象。这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。分布或分配在各部分的数量相同。崩裂而倒塌。（烟尘、雾气、水等）充满，布满。即将出现的迹象。没有规律的出现新的状况。形容有各种各样的姿势。初读课文，理清课文脉络第一部分（1）说明云和天气的关系，说明看云可以识天气。第二部分（2--6）具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。第三部分（7）说明看云识天气的意义和局限性。总分总研读第二部分1、第二自然段与上下文有何关系?2、这部分可以分为几层？（承上启下）第一层（3----5）说明云的形态和天气的关系。第二层（6）说明光彩现象和天气的关系。整体感知课文内容：（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1、浏览全文，思考：（1）文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？如何理解这句话？（2）看云识天气最基本的经验是什么？请用课文中的原话回答。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。合作探究，小组交流：1、默读课文，说说文中写了哪几种云？各有什么特点？2、哪些云象征着天气晴朗？哪些云是阴雨天气的预兆？3、除了根据云的形态来识天气，还可以通过什么来推测天气？设计并完成表格。云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云云的种类简表（一）卷云卷云卷积云积云积云高积云云名云的形态变化高度厚度天气征兆卷云卷积云积云高积云像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着像水面的鳞波，是成群成行的卷云像棉花团，上午出现，傍晚消散像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐最高很高2000米左右2000米左右最薄很薄较薄较薄象征晴朗无雨雪阳光温和天晴云的种类简表（一）据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云...
