小学语文三年级下册捞铁牛小水小学:张瑜1、听写。2、课文讲了一件什么事？一、巩固旧知，导入新课1、为什么捞铁牛？2、齐读课文中的句子。3、抓住关键词体会捞铁牛的不容易。二、了解捞铁牛的困难，为体会怀丙出色做铺垫。铁牛资料黄河大铁牛铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又各有差别。1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥遗址视察,并题词留念。一个和尚说：“我来试试看。铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。”为了捞铁牛，怀丙做了哪四项准备工作？三、读文了解怀丙捞铁牛的过程。小组合作建议：1、为了打捞铁牛怀丙做了哪些2、他为什么要做这么多工作？3、怀丙是怎样把铁牛捞上来的？准备工作？船靠什么向上浮？为什么是拖回而不是运回？为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。先然后再又摸清铁牛的位置准备装满沙的船把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人呢？（出色）感情朗读准备部分，读出对怀丙的赞叹和敬佩之情。用自己的话说一说打捞铁牛的过程。第一步第二步第三步第四步大船装沙潜水摸牛粗绳拴牛并船搭架船越（），装的沙就越（），船的重量就越（），船身就下沉的越（），离铁牛的距离也就越（）；铲去黄沙，船身渐渐上（），离铁牛的距离越来越（），所以绳子越绷越（），因此，铁牛被（）出了淤泥；最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用了水的（）。怀丙和尚不愧是（）（）工程家。大大深近浮远紧拔浮力宋朝出色的多从这个故事中，你们受到了什么启发？四、课时总结。（1）怀丙和尚是个出色的工程家，他打捞铁牛的办法确实好，不过，他捞一只铁牛需要两船泥沙，捞八只铁牛就得16船泥沙，以现代的环保观点看，有没有什么问题？（2）我们想想，有没有什么办法既能捞出铁牛，又注意了环保？作业：1、把捞铁牛的过程说一说。2、把这个故事讲给家人听。
