凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度第三课走向自立人生课型：复习主备：张玉平审核：钮玉泉使用时间：第6周集体备课人员：张玉平许慧吴星钮玉泉胡士对殷开玲朱学友学习目标：1、知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现；知道自立的方法。2、能力目标：初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。3、情感、态度与价值观目标：树立自立的生活态度；在实践中体验自立的意义；培养学生正确的人生观，明确在法治社会里公民权利与义务的关系学习重点：自立的含义；人生需自立；告别依赖，走向自立。学习难点：人生需自立；自立与自主；不能再有依赖。一、知识网络梳理二、知识巩固填空题1、自立就是自己的事情自己（）。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。人的自立能力是从（）时代就开始培养的。人的成长过程，是一个不断提高（）能力的过程。只有自立的人，才能够经受住社会的（），适应社会生活；才能够战胜困难和（）；才能够不断完善自己，学会自尊，增强自信，积极地融入社会，关爱社会，（）社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。2、我们要告别（），成为一个真正自立的人。告别依赖，一个重要表滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。——陶行知1自己的事自己干自立人生少年始自立的必要性自立就是明确自己的责任并勇于承担告别依赖走向自立不能再有依赖自立与自主自立所需的能力依赖使人缺乏责任感，造成人格缺陷自立的含义多实践多锻炼走向自立人生人生需自立自立的表现自立的重要性自主才能明确并承担责任依赖使人丧失独立生活能力从小事做起积极投身实践凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度现就是要（）地生活。我们面对生活的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正（）的人。自主就是遇事有（），能对自己的行为负责。自主是自立的（）。一个没有主见的人，一个人云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的。培养自己的自立能力，最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从（）做起。培养自己的自立能力，还要大胆地投身（）。只有在社会生活中反复锻炼、不断实践，才能逐步提高自立能力。三、知识点精练单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内）1、以下哪些行为是自立的表现（）①我的衣服自己洗、房间自己整理②我的作业自己独立完成③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍④我是班干部，能够管理好自己负责的事情A、①③B、①③④C、①②④D、①②③④2、自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（）①不断地学会自尊，增强自信②学会与他人沟通和交往③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助④积极地融入社会，奉献社会A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④3、某市曾对1500名中小学生进行过调查，72%的学生需要父母整理房间，68%的学生早上起床需要父母来叫，只有12%的学生能做些简单的家务——这告诉我们（）①大多数学生缺乏自立能力②自己的事应该自己做③如果现在不锻炼自立能力，将来很难以在社会中自立④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有所“依赖”是自然而必要的A、①②③B、①③C、②④D、②③④4、针对“我们是否应当自立”这一主题，七年级（3）班的学生进行一次大讨论。以下是一些同学的发言，你赞同谁的观点呢？（）A、张强：我特别想自立，凡事由自己做主，父母、老师都不能干预B、李娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢C、刘欢：我现在还长大，需要大人的照顾与帮助，自立是18周岁以后的事D、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立5、有些同学习惯于“衣来伸手、饭来张口”的“小公主”“小皇帝”式的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想（）①对于自己的发展是非常有害的②会使人...
