《出师表》复习课件VIP免费

文言文阅读复习出师表复习目标：1.“”积累作者及表有关的常识。2.积累文中重点的字词句，能翻译全文。3.理解文中的内容和写法。重难点：1.积累文中重点的字词句，能翻译全文。2.理解文中的内容和写法。•诸葛亮，字孔明，是三国时期政治家、军事家。•表是古代奏议的一种，是古代臣子向君主陈述自己的请求、愿望或意见的一种文书样式。请根据《古诗文解读一点通》119、120页的重点字词进行理解、记忆。翻译句子（注意句子中的重点字词）1.今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。3.陟罚臧否，不宜异同。4.亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也5.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。6.由是感激，遂许先帝以驱驰。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡的关键时刻。不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言劝谏的道路。提拔、处罚、赞扬、批评，不应该因在宫中或在府中而不同。亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中有名望。我因此十分感奋激发，于是答应先帝为他奔走效劳。请根据文章内容，填写下表。一（1-5）分析形势不利条件：，，。寓情于、表达感情的句子：。有利件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。提出建议前提：关键：核心：二（6-7）追忆往事、、临崩寄大事。寓情于、表达忠心夙夜忧叹、五月渡泸、北定中原。出师目标，，，，。三（8）归结责任自己：群臣：陛下：动之以情总结全文临表涕零④①②③一（1-5）分析形势不利条件：寓情于、表达感情的句子：有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。提出建议前提：关键：核心：二（6-7）追忆往事、、临崩寄大事。寓情于、表达忠心夙夜忧叹、五月渡泸、北定中原。出师目标三（8）归结责任自己：群臣：陛下：动之以情总结全文临表涕零先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊。开张圣听（广开言路）严明赏罚亲贤远佞三顾茅庐临危受命北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。讨贼兴复兴德之言察纳雅言议叙此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。本文写诸葛亮出师前认真分析国内形势，告诫刘禅要继承先帝遗志，广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，并回顾了影响自己人生的三件重大事件：三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事（白帝城托孤），深切地抒发了作者“报先帝忠陛下”之情，表达了诸葛亮对先帝的感激之情和对刘备父子的效忠之心。内容小结下列对语言和写作手法的分析有误的一项是（）A、全文以议论为主而辅之以叙事，议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。文中第一部分是寓情于叙，第二部分是寓情于议。B、最大特点是以情动人，以理服人。情感表达得深情真挚又不失君臣之礼，说理则主次分明，令人心悦诚服，情真礼足，词婉心切，感人至深。C、语言率真质朴、恳切而凝练。D、结构上，文章构思精巧，具有形散而神不散的特点。A寓情于叙寓情于议（寓情于议）（寓情于叙）•先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。•宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。•侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。•将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。•亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。•臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣...