听《认识分数》有感5月15日下午，我有幸听了xx市xx区教师进修学校的葛洁如老师的一节示范课——《认识分数》。这节课让我受益匪浅。葛老师的这节课让我的感觉就是“精巧”。她是从分苹果入手：把2个苹果平均分给2个人，每人可分1个；把1个苹果平均分给2个人，每人分到一半。葛老师故意把苹果切得不均匀，引起学生的强烈“不满”，让学生从感性上认识平均分。这样的导入既与学生的生活实际紧密联系在一起，又充分地调动整个班级的气氛，让学习氛围更加浓厚，同时也为学生学习分数的意义打下基础。在动手实践活动中，葛老师让学生展示并说说自己的作品，给学生建立锻炼的平台，关注每个学生的发展。当教学进行一半后，学生感觉有些累了，这时葛老师设计了一个动物跳远比赛，这个活动环节再一次充分激发了学生的学习兴趣，调动学生的积极性，同时也让学生更容易理解1/3，1/4，1/8等分数。在认识了不同的分数后，葛老师为学生提供开放的思维空间，让他们联系已有的经验和数学知识，创造更多的分数，然后让他介绍自己的分数。这个环节让引发学生的想象力与创造力，每个学生都得到很大程度的提高与发展。非常感谢葛老师给我们带来的精彩。这次听课让我拓宽了眼界，整堂课教学主线清晰、流畅、凝练、深刻。葛老师的教态随和、语言亲切，学生一直都以积极的态度投入学习。同时，这节课也给我带来了新的借鉴。第1页共1页
