人教版数学教材七年级下人教版数学教材七年级下7
2多边形的内角和河南省济源市玉泉二中李宗兰教学目标1、掌握多边形的内角和、外角和公式,并回应用他们解决相关问题
2、经历多边形的内角和、外角和公式的形成过程,体验从特殊到一般的认识问题的方法,学会把多边形转呈三角形的转化思想,提升探索与归纳的能力
3、在数学知识的形成过程中,感悟数学的奇妙和数学的规律,提高学习数学的热情
教学重点:探索多边形的内角和、外角和公式
教学难点:多边形内角和、外角和公式的推导
你能算它的内角和吗
其它多边形呢
你知道长方形和正方形的内角和是多少
其它四边形的内角和是多少
你还记得三角形内角和是多少度
(三角形内角和180°)(都是360°)也是360°吗
你会利用三角形的内角和计算四边形ABCD的内角和吗
请与同学交流
DCBA2×180°=360°连接对角线把四边形转化为三角形
把四边形问题把四边形问题转化转化为熟悉为熟悉的三角形问题来解决
的三角形问题来解决
探究四边形内角和还有哪些方法
DCBAODCBAODCBAO●●●3×180°-180°=360°4×180°-360°=360°3×180°-180°=360°共同点:找一个点,将四边形转化为三角形
DCBA你知道五边形的内角和吗
请你选择喜欢的一种方法解答上述问题
那么如何求此五边形的内角和呢
3×180°=5400说说你的探索思路
从一个顶点出发,可以引两条对角线,它们将五边形分为三个三角形,再利用三角形的内角和求得
ABCDE三角形四边形五边形18002×180°=36003×180°=5400探索过程展示ACBABCD六边形七边形4×180°=72005×180°=9000那么六边形、七边形的内角和呢
从六边形的一个顶点出发,可以引三条对角线,它将六边形分成四个三角形
从七边形的一个顶点出发,可以引