樊城区小学六年级数学导学案6.1课题：百分数的意义和读写法课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能从生活实际出发感知和理解百分数的意义；2、我会读、写百分数，能找出百分数与分数在意义上的相同和不同；3、在经历学习过程中，慢慢培养我的问题意识及合作、交流能力和自学能力。重难点：百分数的意义；百分数与分数在意义上的相同和不同激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结※生活中的百分数※收集生活中的百分数。(至少收集5条)揭示课题并解读目标※自我探究※[认识百分数]1、什么叫百分数？百分数还可以叫什么？(完成随堂笔记1)2、下列百分数表示了怎样的含义？这批产品的合格率是98%。某种钙奶含钙百分之三点七。[读、写百分数]1、读出下列百分数：1.7%读作：53%读作：120%读作：2、写出下列百分数：百分之六十八:写作：百分之三十六点八：写作：百分之一百零五：写作：学法：自学教材P82—P83，完成以上内容。※对学※1、分享独学收获；2、说一说百分数表示什么？3、以实例相互说百分数的具体含义；建议：别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下“我的发现”哦！※群学※研讨：1、百分数的意义是什么？2、下列分数中哪些可以用百分数表示？哪些不能？为什么？（1）一堆煤5/6吨，用了1/3。（2）一根绳子长2米，截下3/4。3、读写百分数要注意什么问题？建议：讨论交流时别忘了在右侧的“随堂笔记”中记下你发现哦！预展：针对展示内容，组内分工，结合展示方案，做好展示准备。展示主题：主题一举实例、说意义结合实例，说一说百分数的意义。建议：列举生活中的百分数实例，说一说其含义。主题二读读写写要注意举例说明怎样读写百分数？（完成随堂笔记2）建议：1、用举例的方式直观演示，2、大家集思广益，和台下同学互动交流。主题三找相同、明不同百分数和分数在意义上有什么相同和不同？（完成随堂笔记3）建议：用自己喜欢的方式，举例说明。我的发现：1、百分数表示：2、读写百分数要注意：3、百分数与分数在意义上的相同和不同：等级评定：★★★★★当堂测评分层达标基础落实★3、读出服装中各成分的百分数，并说出它们的含义。发展能力★★4、成语中的百分数。百战百胜（）；百里挑一（）；一箭双雕（）；弹无虚发（）5、提升素养★★★6、你能将下列百分数改写成分母是100的分数吗？再化简成最简分数。15%=（）=（）136%=（）=（）
