滕王阁序——王勃中国古代四大名楼•滕王阁•岳阳楼•黄鹤楼•蓬莱阁中国四大名楼蓬莱阁岳阳楼黄鹤楼王阁诗滕王高阁临江渚佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云珠帘暮卷西山雨闲云潭影日悠悠物换星移几度秋阁中弟子今何在槛外长江空自流王勃层峦叠翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。先天下之忧而忧后天下之乐而乐范仲淹黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。送孟浩然之广陵•李白•故人西辞黄鹤楼，•烟花三月下扬州。•孤帆远影碧空尽,•唯见长江天际流.蓬莱仙境八仙过海中国古代四大名楼蓬莱阁岳阳楼滕王阁黄鹤楼滕王阁序王勃第一课时第二课时第三课时第一课时学习重点：通读全文，疏通文意补充介绍作家作品朗读全文，把生字找出来，看注释注音.初读奇文1、翼轸（）2、襟（）三江3、鹤汀（）4、凫（）渚（）5、川泽纡（）6、孤鹜（）7、樽（）8、迥（）9、南溟（）10、胜筵（）11、梓（）泽yìzhěn二十星宿之一jīn上衣、袍子前面的部分tīng水边平地fúzhŭ凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地yū迂回曲折wù野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）zūn古代盛酒器具jiŏng远míng海yán古代席地而坐时铺的席子zĭ梓树，与“桑”相连，借指故乡听课文朗读录音，注意句式变化，节奏停顿。关于骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。四字句的停顿只有一种模式：二二六字句的读法有五种：（1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲（3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽（5）扶/凌云/而自惜七字句的读法有四种：（1）襟三江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美（3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望读•四字句读法：•豫章故郡，洪都新府•六字句读法：•孟学士之词宗；访风景于崇阿•临帝子之长洲；穷岛屿之萦回•钟鸣鼎食之家；•谁悲失路之人；声断衡阳之浦•七字句读法：•襟三江而带五湖潦水尽而寒潭清•龙光射牛斗之墟宾主尽东南之美•都督阎公之雅望读法指导问题求解（用课文原句回答问题）课外作业1、熟读全文，给全文划分段落层次并概括大意。2、找出本文的通假字，词类活用现象和古今异义字。第二课时学习步骤1、检查作业完成情况2、分组讨论疑难字句，老师巡回答疑3、齐读课文4、理清思路、重点段落鉴赏通假字•俨骖腓于上路•云销雨霁•所赖君子见机通“严”,政整治通“消”，消散通“几”，预兆词类活用襟三江而带五湖雄州雾列，俊采星驰川泽纡其骇瞩屈贾宜于长沙窜梁鸿于海曲都为意动，以······为襟、以······为带都为名词作状语，像雾、流星那样意动，对······感到惊骇使动，使······屈居使动，使······窜逃古义：困厄，处境艰难今义：穷困古义：二十岁今义：无此意古义：第二次今义：相当于“又”古今异义穷且益坚等终军之弱冠盛宴难再孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位讨论：文章可分为几部分？1、思考这两段描写了哪些内容？齐读2、3段并分析鉴赏明确：第二段：滕王阁在山水之间第三段：登高所见人烟之胜（富庶祥和）自然之景（雨后景色—高潮）生活之乐及自然情景层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。形容台阁建筑的壮丽。突出楼之高。“翠”借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流”字形容彩画势形貌。鉴赏：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”请同学们用自己的语言描绘这一景色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽.落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。即云似岭，望水若天。——（袁宏《东征赋》）风烟俱净，天山共色。——（吴均《与朱元思书》）天与水兮相逼，山与云兮共色。——（萧...
