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《古诗两首》教学反思VIP免费

《古诗两首》教学反思_第1页
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《山行》课后反思陈国夏古诗的教学基本上分成这样几个层次:了解诗人,读通诗句,明白诗意,感悟诗情。本课的教学设计,分别体现了这几个层次。首先,扎实基础,对生字的学习采用生动丰富的方法。其次,方法引领,引导学生根据各自的经验由浅入深学习,层层突破教学重难点。第三,注重品读,让学生充分想象,浮现出与诗文相似的画面,说出自己的感受,品味古诗的意境。教学中,教师给学生充分的朗读,反复地品读,深入地对话,再加上信息技术的辅助,学生在欣赏美丽的秋景中,不断唱咏,如同亲身走入诗境,体会诗人的情感,更积累了丰富的语言。

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