《古诗两首》教学反思VIP免费

《山行》课后反思陈国夏古诗的教学基本上分成这样几个层次：了解诗人，读通诗句，明白诗意，感悟诗情。本课的教学设计，分别体现了这几个层次。首先，扎实基础，对生字的学习采用生动丰富的方法。其次，方法引领，引导学生根据各自的经验由浅入深学习，层层突破教学重难点。第三，注重品读，让学生充分想象，浮现出与诗文相似的画面，说出自己的感受，品味古诗的意境。教学中，教师给学生充分的朗读，反复地品读，深入地对话，再加上信息技术的辅助，学生在欣赏美丽的秋景中，不断唱咏，如同亲身走入诗境，体会诗人的情感，更积累了丰富的语言。