晨光小学二年级下册第三单元数学导学案课题：认识平移课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能通过观察、操作，初步理解图形的平移。2、我能辨认简单图形平移后的图形。3、我能体会数学与现实生活的密切联系。重点：能画出简单图形平移后的图形，并掌握平移的画法。难点：能画出简单图形平移后的图形，并掌握平移的画法。当堂测评分层达标基础落实★1、（做一做）激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法:、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结【游戏导入，揭示主题】1、移动课本和文具盒。要求：请同学们把课本移到自己的左边，把文具盒移到自己的右边，使自己面前的桌面空一块位置来。2、出示课题，解读目标。生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。今天我们就一起来研究这个现象：平移【独立操作、自主探究】自学书本第30页。探究一：★看一看★1、缆车在缆绳上移动，是方向的移动，是现象。2、推拉窗移动是方向的移动，是现象。3、28页主题图中也是平移现象。★想一想★4、我发现，在运动过程中，物体或图形在直线方向上的移动，而本身的方向没有发生改变，这种现象就是。探究二：★移一移★我发现，平移时图形方向和大小没有变化，只是发生了变化，可以上下、左右、斜着移动，但要沿着方向移动。【同伴分享】同伴之间先分享自己探究的收获，再重点交流自己见过的平移现象？【合作探究】：结合例题2说一说，平移图形时应注意什么？预展：针对展示内容，结合展示方案，做好展示准备。【展示】主题一内容：说一说什么是平移现象，并举例说明？主题二内容：探究二中哪几座小房子可以通过平移相互重合？（建议：说说平移时应注意什么？）★我的发现：在运动过程中，物体或图形在直线方向上的移动，而本身的方向没有发生改变，这种现象就是发展能力★★2、哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合，把它们涂上颜色？（书本33页第4题）提升素养★★★3、下面的哪些图形可以通过平移相互重合？连一连。
