高分作文:经典开头——助跑中考(一)开门见山法例:我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子
七年级上册《散步》不绕弯子,直陈内容,让读者在第一时间内就对所叙述的事、所描绘的人有一个清晰、完整的了解的方法就是“开门见山法”
(二)设置悬念法例:我不由得停住了脚步
七年级下册《紫藤萝瀑布》巧设谜团,吸引读者------------“设置悬念法”(三)联想回忆法例:例:我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊
----------《我的父亲》象这样睹物思人、触景生情,激发读者想象,唤醒读者记忆的方法就是“联想回忆法”
(四)环境烘托法示例:转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我送了一口气放慢了脚步
七年级上册《窃读记》象这种通过环境的描写,场景的刻画,创设出一种情景,烘托出一种氛围,让读者有一种身临其境之感,从而有了一种感同身受的体验
这种方法就是“环境烘托法”
(五)特写定格法示例:我常坐老王的三轮,他蹬,我坐,一路上我们说着闲话
七年级下册《老王》通过对人物外貌的刻画,对事物外形的描写,如电影特写般突出特点,给人深刻的印象
这种方法称为“特写定格法”
(六)旁征博引法示例:人们都说:“桂林山水甲天下
”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水
《桂林山水》象这样引用名言、诗句、俗语和谚语,铺陈下文,展开叙述的方法叫“旁征博引法”
(六)欲扬先抑法示例:长妈妈,已经说过,是一个一向带领着我的女工,说得阔气一点,就是我的保姆
我的母亲河许多别的人都这样称呼她,似乎略带着客气的意思
只有祖母叫他阿长
我平时都叫他“阿妈”,连“长”字也不带;但到憎恶她的时候,----例如知道她谋死了我那隐鼠的却是她的时候,就叫他阿长
七年级下册《阿长与》象这样先贬低再褒扬,以便给读者留下深刻印象的方法叫“先抑后扬法”
开门见山环境烘托设