范县第二小学六年级上册数学导学案主备人王丽娟二次备课人：班级：姓名：课题倒数的认识课型新知探究课编号学习目标1、通过观察、计算、阅读教材、能说出倒数的意义
2、能总结出求倒数的方法，准确地求出一个数的倒数
学习重点：倒数的含义，求倒数的方法
学习过程师生笔记1、通过认真观察、计算，你会发现以下4道题的规律，试试看
×=×=5×=×12=①我发现这四个算式的乘积都是
②我还发现两个因数的分子、分母
2、我通过计算、观察、阅读课本24页，我能说出倒数的含义是：1、完成课本24页例2，总结求一个数的倒数的方法：2、注意哦：1的倒数是，0倒数
1、我会判断：①与的乘积为1，所以和互为倒数
（）②××=1，所以、、互为倒数
（）③一个数的倒数一定比这个数小
（）④因为×=1，所以是倒数
（）⑤的倒数是
（）2、写出下面各数的倒数：1
83、已知a×=b×=×c（a、b、c均不为0），请按照从小到大的顺序排列a、b、c
【收获与反思】：是带分数的先化成假分数；是小数的先化成分数，然后再颠倒分子分母的位置
互为倒数一定是两个数
达标测评求倒数的方法倒数的意义
