编制：八年级语文组主备：杨晓荣初审：定审：课题7、背影课时安排3课时课型讲读课学习目标知识与技能：1、在上节课的基础上，继续深入感知父亲的形象。2、能抓住关键语句体会作者表达的思想感情，并结合语境学会赏析词句。过程与方法：自主学习、探究合作、教师点评相结合。情感态度与价值观：珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。重点、难点1、抓关键语句体会作者表达的感情。2、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德教学流程第二课时合作探究课一、导入教学活动一、小组合作完成下面的问题。分组展示探究结果。二、品味语言活动二、学生根据对课文内容的理解，完成相关练习。1、导入上节课我们大致了解了课文，找出了文中父亲的四次背影，这节课我们在上节课的基础上继续学习课文，更进一步的体会文中父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的理解与爱。2、合作探究◆上节课我们找出了文中父亲的四次背影，并作了赏析，请同学们在上节课的基础上，更深入的走近作者，走进文章，完成下面问题。【感知父亲】（1）本文着重写的是在什么时候，什么地方看见的那个背影？为什么？（2）请找出父亲送儿子上车的过程中说的四句话，并体会它所含的意思。◆面对着父亲的背影，作者受到了深深的感动，仔细阅读课文，体会作者对父亲感情的变化，并完成下面的问题。【感知儿子】（1）文中四次写到作者的流泪，请找出来，用原文回答，并体会其中包含了作者怎样的感1三、拓展提升四、布置作业情。（2）文章第五段一连用了两个聪明，你是怎样理解的？3、文章写的是背影，可文章开头却并没有直接写背影，而是交代了家事变故，家境惨淡。把这些描写去掉好不好，为什么？【拓展提升】阅读下列文段，深入体会人间至情。世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情【布置作业】完成配套练习剩下的题目。2
