初中化学习题教学与案例分析何天华初中化学习题教学与案例分析习题的分类当前习题教学中存在的主要问题习题的功能习题教学策略一、当前习题教学中存在的主要问题1、习题数量偏多，缺乏选择性
学生之所以抄袭作业，大多应是老师的错
学生做了10道题而一道题都没做会，还不如做上一道题将其做会”
2、传统的习题教学模式效率低下
教师讲的越细、越透，学生能够思考的余地越少，越不利于学生能力的培养和提高
3、习题教学违背学生认知规律，出现“顿顿热剩饭”的现象
习题教学，“少食多餐”，效果更好
4、同组教师这间缺乏合作精神
世上任何事物都没有最好，只有更好
将自己的成果分享给别人，或许能得到别人的帮助
5、就题论题，忽视解题后的反思
做一题，会一类看起来挺面熟的，但就是想不起该怎么做
二、习题的功能习题的使用环境习题的功能课堂练习题知识点的复现，体验方法和技能，引导教学的深入课后练习题知识点的复现，熟悉方法和技能，传递和活化知识，检查和弥补漏缺实验和探究活动中的问题提携学生的思维水平，指引思维方向，提示重点和难点单元试题考查知识点复现的准确程度，检查知识、过程、方法的掌握程度模块试题考查知识复现的准确程度，检查知识、过程、方法的掌握程度，考查学生对知识体系的整体把握程度，考查学生对知识的综合应用能力中考试题考查知识复现的准确程度，考查学生对知识体系的整体把握程度，考查学生认知、观察、解决问题的过程能力和知识的迁移能力1、激发学生学习化学的兴趣
2、反馈学生对知识、技能的掌握情况
3、进一步巩固所学知识
4、对所学知识进行拓展、迁移和应用
5、对相关知识进行整理或整合
6、提高学生的应试能力
习题的功能主要体现在：三、习题的分类按使用环境分习题课堂练习题课后练习题实验和探究活动中的问题单元试题模块试题中考试题按题型分习题先择题探究题填充题简答题计算题推断题习题按难易程度分较易题较难题中等题难度系数＝
