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碎片内容
确定一个创新性教学目标学生的创新来自教师的创新，如果说教师不知道怎样去创新的话，那么说，学生的创新能力就是空穴来风
因此，教师在确定教学目标时，要挖掘教学内容当中的创新因素，如果没有创新性教学目标作统帅，课堂教学就不可能有创新
1、把内容进行分解
找出能代表内容的关键词
2、把过程进行分解
找出每个过程要学习的内容，及可能使用的方法
3、在每个过程要学习的内容和使用的方法中找出创新的生长点
4、确定一个以学生行为为主体的知识为载体，发展能力，培养创新三者水乳交融的教学目标
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