一元二次方程的根与系数的关系韦达定理教学目标1.熟练掌握一元二次方程根与系数的关系式,能运用它由已知一元二次方程的一个根求出另一个根与未知系数
2.通过根与系数的教学,进一步培养学生分析、观察、归纳的能力和推理论证的能力;3.通过本节课的教学,向学生渗透由特殊到一般,再由一般到特殊的认识事物的规律
.重点、难点分析本节的重点是一元二次方程根与系数的关系,因为学习这部分内容,在处理有关一元二次方程的问题时,就会多一些思路和方法,同时,也为今后进一步学习方程理论打下基础
二、重点·难点·疑点及解决办法1.教学重点:根与系数的关系及其推导
2.教学难点:正确理解根与系数的关系
3.教学疑点:一元二次方程根与系数的关系是指一元二次方程两根的和,两根的积与系数的关系
4.解决办法;在实数范围内运用韦达定理,必须注意△≥0这个前提条件,而应用判别式的前提条件是方程必须是一元二次方程,即二次项系数a≠0因此,解题时,要根据题目分析题中有没有隐含条件a≠0△≥0ax2+bx+c=0(a≠0)复习提问1写出一元二次方程的一般式2一元二次方程求根公式
X1,2=aacbb242用配方法解一般形式的一元二次方程20axbxc把方程两边都除以20bcxxaa解:a移项,得2bcxxaa配方,得22222bbcbxxaaaa即222424bbacxaa一、真实感知过程:(a≠0)22424bbacxaa242bbacxa2422bbacxaa即该式叫一元二次方程的求根公式222424bbacxaa当b2-4ac≥0该方法叫公式法一般形式的一元二次方程20axbxc一、真实感知:(a≠0)当△=b2-4ac01)把一元二次方程化成一般式;用公式法解一元二次方程的一般步骤:(2)