1阅读理解题的解题策略和技巧陕西华县高塘中学714103韩四全一,考纲要求:《2009年考试大纲》(英语),要求考生“读懂公告,说明,广告以及书,报,杂志中关于一般性话题的简短文章
”并提出了以下阅读能力的要求:1,理解主旨和大意;2,理解文中具体信息;3,根据上下文推测生词的词义;4,做出简单判断和推理;5,理解文章的基本结构;6,理解作者的的意图,观点,和态度
二,高考命题研究阅读理解是高考中分值最高(45分)的部分,分数约占到整个英语试卷分数的三分之一,直接影响着整个试卷的得分
因此,掌握阅读理解的命题特点和做题技巧尤为重要
1,近年来的阅读理解短文的词汇量趋于稳定,基本控制在1300-1400词,要求考生的阅读速度应达到58-63wpm
2,从多年的高考题来看,阅读理解中考查事实细节性的题目不仅数量上有所增加,而且难度加大
表现为;需考生跨段落收集信息;题目设置顺序与全文顺序不一致;题目信息与原文信息表达方式不一等
主旨大意题的数量和分支呈递减的趋势
文章的行文跳跃,次序变化复杂,隐含信息多,因此考生往往不能直接更具体地选出答案
3,从选材上看,内容贴近生活,贴近时代,重视实用性,科学性,趣味性
强调篇章结构的多样性和复杂性
三,基本阅读方法阅读是获取信息的一种更综合,更复杂,更精确的手段
要做好阅读理解题,不仅要读懂文章的词面意思,还应针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法做出正确地选择
主要有以下几种方法:1跳读
所谓跳读就是快速地`有选择地阅读,即在文章中找到一个或几个关键词
这种方法用于回答who,what,when,where等问题是最有效的
他比跳读慢一些,即泛泛的,粗略的快速阅读,目的是了解文章大意,对文章有整体的认识
略读时切记两点:(1)顺行快速阅读,切忌停顿和回视
(2)集中注意关键词
即使用最细致,最慢的方法阅读
其目的是对文章